导学生在赏析某句时，必须结合上下句，上下文，放到语
境中并结合文章主题去思考。
14小题的诗句填空，得分情况非常不理想。有很多学生能
背诵，但写错别字。
f总体来看，学生两极分化相当严重，成绩不理想的学生一定得落实基础知识的掌握，要理解并准确的识记，从基础抓起。
（3）现代文阅读《阿长与山海经》虽然是课内阅读，但总的得分率并不高。20小题难度较大，考查学生的分析能力及语言组织能力，要求写出“我为什么这样说”，学生无从下手，没能结合上下文来谈，“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”。引导学生在谈某句在文中的作用时，必须结合上下句，上下文，放到语境中并结合文章主题去思考。
课外阅读《萤火虫》，这是一篇说明文，是介绍萤火虫的相关知识的文章，这一类的文章学生在平常的练习中不常遇到，21、22、23题考察学生对文本的基本内容的理解，基本能得分，但不够完整。24题问说明文语言特点，这一考点学生无从下手，得分情况非常不理想。25题归纳几个观点，很多学生只归纳出一个观点。审题不仔细。
（4）综合性学习考查，27题得分不理想。其一，学生积累关于黄河的诗句不多；其二，设计班会环节不会的学生很多。
（5）第五部分写作学生整体发挥得还不错，需要关注的是学生的书写，学生卷面基本都有失分。作文的构思组材方面缺乏新意，平常的习作中应多注重这方面的培养。三、存在问题
1、对上述试题的分析后，不难看出学生对识记内容掌握得比较好，但对基础的知识积累不够。
2、对学过的课文理解比较好，但对课外的文章，学生们失分较多，这就说明我们的教学还是没有充分调动学生自己学习，学生动手动脑能力、实践能力弱。
3、学生创造性思维的培养有待提高。
f4、阅读量少，分析文章的能力有待提高。5、这份试题作文为半命题作文，存在的主要问题有卷面不整洁，字数不够，所写内容缺乏新意，语言的组织能力、运用能力不足，词语单一，缺少变化，情感表达单一且不够真实。6、不少同学书写潦草，卷面缺少整洁。四、改进措施1、虽然凯本中学七八年级是在实行新课改“五步三查”的教学模式，但是如何更好地调动学生的学习积极性，努力转变教学观念，真正转换师生角色，让学生成为课堂的主体，这是今后很长一段时间要努力的。新课标明确指出：“学生是学习和发展的主体”。还学生以自由的、宽松的课堂氛围及积极主动的发展空间，尊重学生的个性，鼓励学生进行创新性，探索性的尝试，努力培养全方面素养俱佳r