小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过
滑轮，并挂上钩码．
2’⑴实验中选择小卡片的目的是
（填“忽略”、“不忽略”）
滑轮
滑轮
小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所
挂钩码的个数．
细线
细线
2’⑵为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：
（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后
第27题图4
f观察小卡片是否平衡．
2’⑶小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个
力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是11在探究“二力平衡条件”的实验中：2’1甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图14所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：_______________________。
2在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调
整________来改变F1和F2的大小。2’3保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图15中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一
步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个
条件？___________________________。三、解答题：
1下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（）A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实C．①②是实验事实，③④是
实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置可知小
车受到的阻力越小，小车运动的路程越．其中运动的小车在木板上最终停下来，是
因为小车在水平方向上受
（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是
长方体木块、钩码和
．8’
2．在停车场里，A、B两辆轿车发生了碰撞事故。碰撞前，两司机均正常坐在驾驶室内，
且只有一辆车在行驶。碰撞时，A车司机背部受挤压，B车司机身体前倾。请你描述出两
车发生碰撞的两种可能过程。4’
（1）
（2）
3．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳
5
f整理如下表．你认为正确的观点有
．只填序号5’
正方
反方
观
1．两个物体相接触，就一定有力的
2．两个物体接触，但不一定有力
点作用
的作用
3．两个物体不接触，一定没有力的
4．两个物体不接触，也可能有力
作用
的作用
5．力不能脱离物体而单独存在
6．力可以脱r