信息技术《制作节日贺卡文字工具的使用》教学设计
教材分析
本课是在学生已经学习了画图软件、学会了如何使用画图工具的基础上而设计高层次的学习任务是知识的一个拓展主要是使学生掌握在图画中添加文字并修饰文字的方法。
教学目标
知识与技能：1、学会在画图中添加文字并根据需要修饰文字。2、掌握透明效果和不透明效果的区别，灵活运用。3、利用所学知识设计、制作贺卡。过程与方法：1、学生通过教师演示，任务驱动的方法完成教学任务。2、通过学生交流、师生交流、学生活动等形式培养学生自主探索和交流合作的能力情感态度和价值观：1、从制作贺卡的过程中让学生学会感恩学会审美。2、在与同伴的交流中培养学生的合作能力和交往能力。
教学重点、难点
重点：在图形中插入文字以及对文字的修饰学会绘制图文并茂的节日贺卡难点：综合运用所学知识设计新颖独特的贺卡
学情分析
从知识体系来看学生已经掌握了一定的电脑知识和学习方法具备一定的探索和解决问题的能力。从年龄结构和心理特征来看他们对一切事物充满好奇在老师的引导下能发挥学习的积极性和主动性充分锻炼和培养自己的综合能力。
教学过程
时间分
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
f配一、导入
师：同学们你们知道12月25日是什么日子吗？（圣诞节）对，是圣诞节。圣诞节马上就要到了，王老师为大家制作了一张圣诞贺卡（出示课件），在这里先预祝各位同学圣诞快乐、学习进步。那么同学们想不想在节日前夕亲手设计一张贺卡送给你最喜欢老师同学和亲人呢？（想）那么今天这节课我们就来学习制作贺卡。（板书制作贺卡画图中文字工具的应用）
。
调动学生学2’在观看卡片时，学生习的兴趣。惊叹并好奇：“老师引发求知欲。图片是怎么弄的？”“好神奇。”兴趣被调动起来。。
二、新授分析设计贺卡
师：首先我们一起来分析一下贺卡都有哪些部分组成呢结合课件上的贺卡。学生交流回答（有姓名、祝福语好看的图片）学生交流、讨论回答师：学生回答的都对，老师总结一下教师板书：1、姓名（收卡人姓名自己的姓名）2、祝福语3、图文并茂好了，思路理顺清晰了，我们就按住。这三个内容开始设计贺卡了。
4’
提高自己分析问题能力
动手设计贺卡1姓名
师：请同学们打开画图，同时打开我学生尝试操作是给大家准备好的贺卡背景模板。我们要用文字工具来完成第一个部分。教师演示文字工具的使用方法，边演示边讲解。强调透r