绩表”处理的方习兴趣，
进行比较，引导学生观察，以美法，基本从而引出
f激趣，唤起学生的探究欲望，激了解本节今天的课
发学生的学习与操作欲望
课的内容题
认定目标展示教学目标：（课件）
让学生明
1建立表格
确本节课
2输入数据
观看课件要掌握哪
3编辑修饰表格
些知识点
4简单数据处理
学习新知实际操作演示
观看教师
一：建立表格
操作，然
1选中要建立表格的单元格2右键点击圈选的单元格3选择设置单元格格式4点击边框对外边框与内部设计
后学生进行操作实践（如果学生基础比较好，
二：输入数据
可以让学
1输入文本
生自己浏
1字符文本应逐字输入
览课件，
2数字文本以‘开头输入，或然后进行
用“数字”方式输入。例如输练习）
入文本32，可输入：“32”或
输入：32
2输入日期方法是选择“格
f式”“单元格”“数字”“日期学生先观
三：编辑与修饰表格
看教师操
1插入行和列
作，然后
单击右键插入→选择插入整行整独自操作
列→确定
老师所讲激发学生
2删除行和列
的内容，联系实
单击右键删除→选择删除整行整遇到不会际，急于
列→确定
的可以问动手的兴
3设置单元格格式：
老师，与趣
选定单元格后，执行“格式→单同学讨论
元格”命令，出现“单元格格式”
对话框。这时，可以设置表格的
边框，颜色，设置表格中数据的
字体，字号等
四简单的数据处理
1利用公式计算
2利用函数计算
（1）求和（SUM函数）
a选择计算的单元格b插入函
数选SUM确定c输入求和区
域d点确定
（2）平均值（AVERGE函数）
fa选择计算的单元格b插入函数选AVERAGE确定c输入函数区域d点确定
1展示学生的操作任务，制作本观看操作培养学生
巩固新知班的学生成绩表
任务，完自主学
2学生实践展示的任务，教师巡成布置的习，创新
视，个别指导
任务
学习能力
课堂小结让学生回顾本节课的内容，自己回答问题强调重点
总结在实践过程的操作方法，加讨论心得和难点
深印象
课后作业自己完善“学生成绩表”，进行简加强练习因材施教
单的编辑与修饰
巩固知识
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