，丰富了中国文化。
中华人民共和国成立以来，我国人民的生活得到根本改善，生活水平不断提高。衣、食、住、行、用等方面的变化，从不同的侧面反映了中国人民生活的改善，也折射出经济的发展和时代的变迁。
二、知识线索1、科技：
名称两弹一星
载人航天
农学医药学
原子弹导弹氢弹人造地球卫星1999年2003年2008年
成就
师：利用表格展示课标要求，指导学生填注内容，巩固知识。
生：根据表格快速浏览课本，概括答案。
师：根据表格提问重点知识，检查学生掌握情况。
2、文化事业的发展：科学文化方针
文化事业的发展文艺成就文化自信
师：指导学生依据知识提纲，自主复习，落实基础，再认基础知识。
生：互相提问，梳理知识点。
师：检查学生记忆情况。
3、社会生活：
项目衣食住行用
改革开放前
4、交通通讯的发展：
改革开放后
生：自主填表格内容。并理解识记。
师：检查完成情况，点播并教学补偿。
2
f……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………
交通通信
铁路公路民航电信互联网
师：介绍做题要求，指导学生归纳。
生：根据要求逐条填注。互相提问，互相评价。
师：强调重点知识。
【问题1】
生：小组讨论问题答案，规
早在（20世纪）50年代中期，党中央和毛泽东主席就作出了要范答题，加深对内容的整体
研制原子弹的决策。根据当时的国际形势，毛主席决定，为了防认识。
御，中国也要搞原子弹。……当时总的方针是自力更生为主，争
取外援为辅。
师：进行巡视，参与各组的
张劲夫：《请记住他们关于中国科学院与“两讨论，解决学生讨论中的疑
弹一星”的回忆》
难问题，对学生进行点拨、
指导。
根据材料，结合所学内容回答：
合1）我国发展“两弹一星”的原因是什么？
生：通过回答问题，展示合
作2）什么是“两弹一星”？交3）中国发展“两弹一星”的总方针是什么？
作成果，查漏补缺，强化对知识的巩固。
流师：出示参考答案，便于学
生自己核对答案：
展
1）根据当时的国际形势。
示
2）核弹（原子弹和氢弹）、
提
导弹和人造地球卫星
高
3）自力更生为主，争取外
援为辅
【问题2】阅读《我国居民人均可支配收入》列表，回答问题：
1978年1990年2000年2016年
城镇居民343元1510元6280元33616元
农村居民134元686元2253元12363元
问题：1）从上面表格中的数据，可以看出什么问题？
3
生：识图，归纳答案。
师：指导学生识图，r