精通四年级下册英语教材分析杨敏颖
一、新课程标准，总体目标定位基础教育阶段英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。
语言知识和语言技能是综合运用语言能力基础，文化意识是得体运用语言知识的保证，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、自主学习能力的保证。
四年级英语课标基本要求：综合语言运用能力达到一级标准。即对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母、单词和简单的句子。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。新课标对本学段的基本要求：1．能听懂、会说30组会话，并能进行简单的交流。2．能听、说、读、写67个单词和词组，并能听、说、认读56个单词和30组句子，并简单运用。3．能听、做11个游戏。4．能学会2个小制作。5．能听懂、跟唱4首歌曲。6．能听懂、会吟唱12首歌谣。7．能完成24个自我评价活动。
f8．能听懂6个幽默小故事。9．能了解2项简单的中西方文化知识。二、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。三、教材分析
《义务教育教科书精通版英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Li
goMedia国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点使用。
本册课本以激发学生学习英语的兴趣为目的，培养学生学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱
f国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、r