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新人教版小学数学二年级上册《8的乘法口诀（一）》精品教案
课型：新授【教学目的】
1．使学生知道8的乘法口诀的来源，初步记住8的乘法口诀，会用口诀求积。2．学生自主合作推出8的乘法口诀，初步培养学生的推理能力。【教学重难点】1、使学生知道8的乘法口诀的来源，初步记住8的乘法口诀，会用口诀求积。2、初步培养学生的类推能力。【教具准备】教学课件、练习纸【教学过程】一、创设情景生成问题1．猜一猜一种动物师：同学们喜欢猜谜语吗？生：喜欢师：哪位同学能说个谜语让同学们来猜一猜，生说同学们猜。师：老师也出个谜语让同学们猜一猜（出示课件2）身穿硬袍，手拿剪刀。口吐泡泡，走路横跑。师读一遍
生猜（螃蟹），师出示课件3螃蟹图
2．师让生介绍自己了解的螃蟹知识，最后要说出一只螃蟹有8条腿。二探索交流解决问题1．自主探索师：两只螃蟹有几条腿？生回答有16条腿。师：你是怎么知道两只螃蟹有16条腿的，让生说理由。师：3只、4只……8只螃蟹有多少条腿哪？请同学们翻开老师发给你的练习纸，把表格补充完整，先独立做，不会的可以同桌讨论，最后前后桌互相说一说理由。书写要工整，最后小组评出最好的，老师要表扬他。师出示课件4表格
螃蟹（只）12
3
4
5
6
7
8
腿（条）816
生做，师巡视指导
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小组汇报合作结果，师出示课件4
生说数，师出示课件，生说理由：谁是由几个8相加得来的，也就是几个8是谁。
螃蟹（只）12
3
4
5
6
7
8
腿（条）816
24
32
40
48
56
64
2小组合作编乘法口诀师：这几个数是由几个8连加得来的，列式比较麻烦，有没有简便方法？生：乘法算式
师：请同学们根据表格内的数，列出乘法算式。试试看！写在老师发的练习纸上。
生做，师巡视指导
生汇报，师出示课件5或板书（或实物投影学生的成果）
1×88
8×18
2×816
8×216
3×824
8×324
4×832
8×432
5×840
8×540
6×848
8×648
7×856
8×758
8×864
师：在以前的学习中我们已经给2至7的乘法算式编出乘法口诀，同学们能不
能给我们写出的乘法算式也编出乘法口诀，试试看！写在老师发的练习纸上。
生做，师巡视指导
学生汇报编的乘法口诀，师出示课件5或板书（或实物投影学生的成果）
揭示课题。这些口诀就是我们今天要学习的“8的乘法口诀”。师出示课件5或板书
8的乘法口诀
1×882×8r