苏州园林（七年级语文）
卫辉市唐庄镇第二中学章节名称苏州园林计划学时1课时
学习内容分析
《苏州园林》是语文版七年级下册第五单元的一篇课文，是说明文的典范之作，作者从欣赏者的角度用简明朴实和高度概括的语言，说明了苏州园林在我国园林建筑中的地位和园林的共同特点。全文结构层次明晰，从全文来看是由整体到局部的说明顺序，中间部分又运用了由主到次的说明顺序，在各部分内容中运用了举例子、作比较等说明方法。语言准确、生动、严密。通过认真的阅读学习，不仅可以使学生领略到苏州园林本身的艺术美，同时也可以感悟出语言文字在说明事物中所起的重要作用，达到陶冶情操和训练写作的目的学生刚刚开始说明文的学习，还分不清事物说明文和事理说明文的分类，弄不清全部的说明方法和说明顺序等，但对说明文阅读应掌握的重点内容已经有所知，如：明确说明对象以及说明对象的特点；说明文语言的特点等课程标准：1、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题知识与技能：1、积累“标本，轩榭，败笔”等词语2、理解本文先总后分的结构以及说明语言的多样性过程与方法：1、整体感知课文，理清作者的写作思路2、把握文章运用的说明方法，培养阅读能力，初步学写说明文情感、态度与价值观1、领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的艺术鉴赏力2、了解我国园林建筑的成就，激发热爱祖国的思想感情理清文章结构，把握文章描述苏州园林的特征，学习说明文的说明方法措施：先找出苏州园林的整体特征，课文是从哪些方面来说明的，结合板书分析总分的结构，然后再分清主次。把说明文常用的说明方法提供给学生，让同学们从课文中找例子体会文章的语言美和画意美措施：以优美的古筝独奏曲为背景音乐，学生自由选读课文，赏佳音、品美文，充分获得身临其境的感受。学生讨论发言，教师点拨
学习者分析
教学目标
教学重点及解决措施
教学难点及解决措施
f教学设计思路
本课的教学设计内容主要分为六部分：1、情景导入，提示课题。主要是通过教师精心设计的情景来激发学生的兴趣，顺理成章地导入课文，并且检查字词预习情况。2、整体感知，初读课文。通过学生自由阅读课文，初步了解课文的内容，明确说明对象，分析说明对象的特征，弄清文章具体从哪些方面来体现说明事物的特征的r