习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互
相启发自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。（8）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。八、教学进度
一、图形的变换（4课时）二、因数与倍数（6课时）
1、因数和倍数……………………………………………………2课时左右2、2、5、3的倍数的特征………………………………………3课时左右3、质数和合数……………………………………………………1课时左右三、长方体和正方体（12课时）1、长方体和正方体的认识…………………………………………2课时左右2、长方体和正方体的表面积………………………………………2课时左右3、长方体和正方体的体积…………………………………………7课时左右整理和复习………………………………………………………1课时粉刷围墙…………………………………………………………1课时四、分数的意义和性质（20课时）1、分数的意义……………………………………………………4课时左右2、真分数和假分数………………………………………………3课时左右
f3、分数的基本性质………………………………………………2课时左右4、约分……………………………………………………………4课时左右5、通分……………………………………………………………4课时左右6、分数与小数的互化……………………………………………2课时左右
整理和复习……………………………………………………1课时五、分数的加法和减法（7课时）1、同分母分数加、减法……………………………………………2课时2、异分母分数加、减法……………………………………………3课时3、分数加减混合运算………………………………………………2课时左右六、统计（3课时）
打电话………………………………………………………………1课时七、数学广角（2课时）八、总复习（4课时）
fr