棉花姑娘学习目标：1．认识“姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑”7个生字。2．学习课文14段的内容，初步了解相关的科普知识。3．把课文读正确、流利，并读出棉花姑娘与三种动物的说话的语气。重点：认识“姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑”7个生字。会写“只、星”二字。难点：读出棉花姑娘与三种动物的说话的语气。教学过程一、揭题导入。师：这节课，我们来认识一位新朋友（课件师板题，生书空）谁来叫一叫她的名字？生：读题。师：读得真好听！如果能把“花、娘”两个字读轻声就更好听了！（注意提醒花、娘”两个字读轻声：“花”我们平时读一声，比如“花园”“花朵”，但在“棉花”这个词里读轻声。“娘”本来读二声，但在“姑娘”这个词里面读轻声。请大家跟我一起读。生：再读。师：（指“姑、娘”两字）这两个字里藏着一个秘密呢，谁已经发现了？生：它们都是女字旁。师：这两个字都是女字旁，所以姑娘就是女孩子的意思。我们班就有好多小姑娘。师：多可爱的棉花姑娘啊，让我们一起叫叫。生：齐读课题。二、整体感知。1．自由读课文，读准字音。师：（点击课件）在一片棉花地里，棉花姑娘长得可水灵了！绿油油的叶子中间长出了许多漂亮的花朵。不久，这些花朵都结果了。这些就叫棉桃，它们会越长越大，最后还会吐出雪白雪白的棉花呢！可正当这时候，棉花姑娘却生病了。师：棉花姑娘生什么病了，小朋友想不想知道？生：想！师：请把书翻到137页，自由地读读课文。请注意不认识的字或难读的字要借助拼音多读几遍。生：自由读课文。2．识字，读通句子。师：小朋友读得可真认真，生字宝宝都忍不住从课文中跳出来了，要同我们小朋友交朋友呢！瞧，他们来了，你能叫出他们的名字吗？①出示带音的生字。生自由读生字。指名读。带读。②去音读字，开火车读。
f③读词，交流识字方法，开火车读。盼师：盼望的“盼”是什么部首？生：目字旁。师：还能说几个目字旁的字吗？生：眼、睛。治师：治病的“治”字是怎么记的？生：交流“治”字识记方法三点水旁加“台”就是“治”师：对，三点水旁加讲台的“台”，电视台的“台”。师：三点水旁的字我们认识不少，老师给三次机会！师：谁能用治病的“治”再组两个词？生：医治。生：治疗。师：这两个词都组得很好。交流“蚜”字识记方法虫字旁加“牙”就是蚜虫的“蚜”。啄啄木鸟用什么来捉虫？生：嘴。师：对，所以啄木鸟是口字旁。师：有人把啄木鸟叫做“树木医生r