了很多，在以前我的体育成绩总是中下的，可是经过我的努力，体育成绩终于有所提高。
有优点自然有不足，我觉得我自己的不足之处是：经常因为粗心大意没有了解清楚而怪错别人，和同学发生一点小矛盾。
我希望我以后一定要改正自己的不足之处，继续努力学习，争取获得更大的进步。
小学生自我评价300字五
这是我的总结，这个学期在我爸爸、妈妈和老师的帮助下，我的学习有了很大的提高，但是还有很多缺点。
这个学期我的测验成绩有了很大的提高，特别是英语，从原来的60分一下子升到了84分数学的测验成绩也有了很大的提高，最高得到了98分语文也有了一定的提高。
妈妈都称赞我是个聪明的孩子。
但这还远远不够，我还要更加努力做到更好。
f【相关阅读】中小学生的自我评价
信息化时代的到来为教育的发展带来了无限的生机，同时也向教育提出了新的挑战，一方面，教学不再是学生获得知识的唯一渠道另一方面，信息的内容丰富多彩，它融入我们生活的方方面面。
学生在生活、学习中往往需要自己发现问题、查找原因，自己深入思考、摸索经验，提出解决问题的办法或得出结论。
由于小学生认识能力较低，辨别是非的能力还很差，他们有着强烈的好奇心、模仿性和求知欲，很容易受到环境中消极因素的影响而误入歧途。
因此，加强小学生的自我教育是必要的，也是重要的。
一、提高小学生自我评价的水平
积极的自我评价能够促使学生的顺利交往，利于产生积极的自我体验和自我接纳，从而实现自我的发展，反之则会使人产生消极的自我体验和自我拒绝，阻碍自我的发展。
小学儿童的自我评价是根据成人对自己的态度与评价而形成的，也是在与同伴交往的活动中形成与校正的。
因此，教师一方面要依据小学儿童的心理特点，对他们要实事求是，恰如其分的评价，让他们都能看到自己的长处与不足，明确今后努力的方向。
同时对一些自我评价不当的儿童，教师要对他们及时引导，帮助他们主动调控自己。
另一方面，教师要鼓励儿童积极参与交往活动，并对交往中自我评价不当的儿童进行个别指导，如自我评价过低的儿童往往看不到自己的优势，缺乏成功的信心，他们有着多次交往失败的体验，往往“不与人交往”，或主动离开群体。
这对儿童的健康成长是极为不利的。
因此，教师对他们要特别关心，首先要从儿童身边的小事入手培养他们的自尊心，让他们看到自己的优点，认识到自己的价值其次，鼓励他们大胆交往，同时教育班内其他同学要关心、支持这些学生此外，在交往技巧上教r