外研版七年级上册
Module10Spri
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it1Areyougetti
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gFestival
教学时数第一课时本模块话题是“节日”。要求学生掌握描述节日的表达方式，同时加强学生对中外节日的理解与认识。通过使用现在进行时，对该话题展开听、说、读、写的语言实践活动。使学生加深能够谈论或写出对该节日的介绍，并了解英语国家中重要的节假日及其主要庆祝方式。有助于学生了解世界，提高学习效率，形成自主学习的能力，为学生的终身学习奠定基础。教学中教师应随时随地以课本为出发点，灵活利用各种素材组织教学过程和内容。学生英语水平参差不齐，因此课堂教学设计要低起点，多层次，满足不同阶段学生的学习需求。知识目标1、能正确运用词汇：Spri
gFestivalreadygetreadyforlear
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drago
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sweep教学目标2、现在进行时的问与答；一般现在时。能力目标1、Toheara
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abouttheSpri
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情感目标乐于接触并了解世界不同地方人们的节假日，乐于参加相关英语实践活动，提高对英语的学习兴趣，培养对异国文化，生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。1、春节前的准备活动。2、现在进行时的问与答：WhatisLi
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t了解英语国家重要节假日及其主要庆祝方式，鼓励学生了解世界，加强交流。Lesso
1教师行为StepⅠWarmupa
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热身活动1、Greeti
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学生活动StepⅠWarmupa
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热身活动1Greeti
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“Spri
gFestival”“getreadyfor”备注由问候和图片引出讨论的话题。
教材分析
学生分析
重难点文化意识
教学过程
StepⅡPrese
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StepⅡPrese
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1Havethemlookatthepicture1．Lookatthepicturea
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gFestival”学生们会说出一些他们学过的单2．Lookatthepicturea
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：词和拓展单词：buy
ewclothes，clea
thehousesweepthefloorcookfoodprese
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直观形象的r