务书》（附件2），经教研室主任、系教学主任签字后下发给学生。（3）审定学生拟定的论文提纲、开题报告或设计方案。（4）制定详细的指导计划。在学生进行毕业设计（论文）期间，指导教师应随时了解学生的完成进度和质量，认真考察学生掌握知识和运用知识的能力、学生的工作态度以及出勤情况等。指导教师对学生的指导时间每天至少1次，每次不少于2小时。在指导过程中要认真填写《毕业设计指导记录》，并以此作为学生毕业设计（论文）结束时评定成绩的参考依据。（5）指导学生正确撰写毕业论文或设计说明书，批改学生论文、外文摘要或译文，论文要按照统一格式撰写。（6）答辩前，指导教师要对所指导毕业设计（论文）进行认真审查，并指导学生对设计成果进行修改，根据学生的工作态度、工作能力、设计（论文）质量写出评语。毕业设计（论文）评语应包括以下内容：◇学生是否较好地掌握了设计课题所涉及的基础理论、基本技能和专业知识；◇学生是否具有从事工程设计工作或担负专门技术工作的能力；◇学生是否按要求的内容及时间，独立完成了毕业设计（论文）各环节所规定的任务；◇毕业设计（论文）完成质量和在完成过程中表现出的创造性工作情况；◇学生独立工作、独立思考、组织管理、口头表达和与他人合作能力等情况。
f指导教师对学生是否具有答辩资格提出初步意见后交给评阅人评阅。（7）答辩结束后，指导教师要根据有关规定及时验收学生毕业设计（论文）全部资料、成果并交给系（院）统一归档。（8）在毕业设计期间，教师不仅负责业务指导，还要对学生的思想行为负责任，要注意言传身教，做好教书育人工作。（9）指导毕业设计期间，教师连续外出不得超过两周，外出时经教研室主任批准后方能委托其他教师临时负责指导。三、毕业设计（论文）工作流程毕业设计（论文）工作流程（附件3）四、对毕业设计（论文）选题的要求1．毕业设计（论文）的选题应符合培养目标，保证达到专业方向毕业设计（论文）的基本要求。毕业设计（论文）题目应符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况，题目难易程度要适中，分量要适当，过程要完整。对于学习较好的学生，可以适当加大份量与难度。2．选题应根据社会经济、政治、文化和科技发展的需要，尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设等任务，选择有现实价值和理论意义的课题。各专业结合实际类型的课题应占60以上，各专业毕业设计（论文）题目年更新率应不少于一半。3．原则上每个r