大气环境保护
教学目的：
知识目标：使学生了解全球变暖、臭氧层破坏、酸雨危害等大气环境问题及其产生的原因；
能力目标：使学生通过漫画、图表等分析主要的环境问题产生的原因、带来的危害、解决的途径等；
德育目标：使学生懂得保护大气环境需全球合作，认识大气环境保护的重要意义，树立正确的环境观
教学重点：
1．大气环境问题产生的原因及其危害
2．大气环境保护的措施
教学重点：
1．气候变暖对全球社会经济的影响
2．臭氧层的破坏对人类健康与生产的影响
教学方法：讲解、讨论结合多媒体
讲授过程：
【引入新课】
出示漫画：地球出汗了！学生归纳总结是因为全球变暖的缘故，然后教师讲解：近年来，随着世
界人口的不断增长，工农业生产的高速发展，人类活动对大气环境的影响越来越大，因此，全球合作、
规划和控制各种影响大气环境的人类活动，保护大气环境，已成为各国政府和公众的共识。
讲授新课：
一、全球变暖
展示“全球暖化”图，
教师提问：
引起气候变暖的原因是什么？
温室气体有哪些种类？
3、温室气体为什么会使大气增温？
学生讨论：原因是温室气体的增多，温室气体主要有二氧化碳、甲烷、氟氯烃等；温室气体能吸收地面长波辐射，使大气增温。
教师讲解：目前，地表和大气温度上升有7080是由于二氧化碳增加所造成的。也就是说在，在各种温室气体中，二氧化碳是全球变暖的罪魁祸首。展示图片提问：为什么二氧化碳浓度在不断提高？
学生讨论：①燃烧大量的矿物燃料，②毁林，特别是对热带雨林的破坏。教师提问：温室气体增多，导致全球变暖，将会产生什么后果？学生讨论回答教师补充讲解：全球变暖首先是导致海平面上升，威胁沿海低地国家和地区其次引起世界各地降水和干湿状况的变化，进而导致世界各国经济结构的变化。
f学生讨论回答。教师补充讲解：减少二氧化碳排放；提高能源利用技术和效率，开发新能源；保护森林，植树造林，积极参加国际合作。过渡：中国古代有个“女娲补天”的神话故事，近年来科学家也提出要补天，这是为什么？二、臭氧层的破坏与保护1、出示阅读资料1出示南极图片：据报道，南极洲上空的臭氧空洞一直是困扰全世界环保人士的难题之一。最严重的时候，臭氧空洞的面积曾一度有3个澳大利亚那么大。
2000年
2002年
教师提问：臭氧为什么会减少呢？
2、教师讲解原因：人们使用冰箱、空调时释放出的氟氯烃化合物，上升到平流层后，在太阳紫外线照射下会发生光
化学反应，大量消耗臭r