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青春舞曲
作者：张红梅来源：《新课程中旬》2016年第03期
【课题】
人民教育出版社八年级上册第一课歌曲《青春舞曲》。
【授课年级】
八年级。
【学情分析】八年级学生正处于从少年向青年过渡的时期，对青春充满向往和好奇，生理、心理日趋成熟，是世界观和人生观形成的关键时期，这个时期，他们的可塑性大，既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期，又是为今后发展创造条件的重要时期。因此，要继续培养学生良好的课堂学习习惯、培养学生的审美能力和音乐情感，还要加强听、唱、创、演各方面能力的培养，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
【教材分析】
本课是人民教育出版社八年级上册第一单元第一课时内容。本单元安排了“青春旋律”。选材上突出乐观向上、欢快活泼、丰富多彩的特点，意在引导学生于欢乐、健康中步入青春期。本节课《青春舞曲》活泼明快，富于民族特色，歌词具有教育意义，教育人们要珍惜青春，不要虚度年华。在唱歌和欣赏的同时，结合节奏、舞蹈的创编，丰富了课堂教学内容，使学生加深对音乐的理解，又符合青少年活泼、富于朝气的特点，调动学生的积极性和参与意识，培养了协作精神。
《青春舞曲》以“太阳”“花儿”“鸟儿”等大自然天然生态的变化为借喻和依托，抒发了青年赞美青春、珍惜青春年华的欢乐情绪。歌曲具有载歌载舞的风格特点，节奏鲜明、旋律优美、结构简洁、富于动感。歌词既通俗又富有哲理，寓意深刻。
歌曲为四四拍，e自然小调式，曲调欢快而跳跃，速度为中速稍快。主要段落为五句，每句一小节。第一、二句旋律采用了基本相同的连续十六分音符的曲折级进，两句句尾属主呼应（换尾）。第四、五句是第一、二句的重复，进一步强调了主题。第三句是对比句，旋律线出现了明显的变化，从最低音以四度和三度音程为主的方式进行到全曲的最高音，然后向下进行到属音。这句是全曲的高潮，也是对歌词中心内容的强调，旋律线的大起伏也与歌词内容“美丽小鸟飞去无踪影”相符合。
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在主要段落后，是一个类似副歌的段落，两句，两小节，重复一遍。第一句内为两个相呼应的乐汇，虽然音区较低，但附点节奏的出现和衬词的运用，增强了歌曲的活泼性，使一个非常严肃的主题思想用轻松的形式呈现出来。第二句主要是第二（五）句的重复，使旋律句及其歌词得到进一步强调。
【教学构思】歌曲导入学生自主学习为主线学生小组讨论总结与教师分析总结相结合背诵、表r