听吴正宪老师《用字母表示数》有感
西关小学
李华
3月30日，在山西省第七届小学数学课堂教学观摩研讨
会上，吴正宪老师讲了一节五年级的《用字母表示数》，她
的课，每次听完总是让人回味无穷。
下面是吴老师课堂的两个小片段：
片段一：导入
师：同学们，在生活中你们见过什么地方有字母呢？
生1：游戏中P表示暂停。
生2：kg表示千克。
生3：AC在计算器中表示消除。
师：今天我们研究一下用字母表示数。你在哪里见过用
字母表示数呢？
生4：扑克中K表示13。
师：K在任何情况都能代表13吗？
生5：不行，不在扑克中就不是了。
师：那关于用字母表示数你想提什么问题？
生6：用哪个字母可以表示数？
生7：X可以表示所有的数吗？
生8：为什么要用字母表示数呢？
……
f师：总结一下刚才大家的提问啊，有这样两个问题，一是怎样用字母表示数？二是为什么要用字母表示数？下面开始我们的学习……
评析：课堂教学伊始，吴老师问起孩子们生活中的字母，字母表示的意思真多，有的是表示单位，有的表示指令，话锋一转，老师问字母可以表示数吗？通过这样两个层次的对话，教师引导学生把自己两个层次的直接经验呈现出来，为下一步的学习做好了准备。
片段二：师：你们今年多大了？生齐：10岁。师：你们数学老师比你们大35岁。怎么求老师的年龄呢？生1103545（岁）师：明年你们11岁，那数学老师呢？生2113546岁师：老师18岁的时候你能一下说出老师多少岁吗？生31835生453岁。师：说1835行吗？生4：也行，还是算出来踏实。师：当你们分别是1、3、6、10……这些年龄的时候，老师是多少岁怎么表示呢？
f生列式。师：这些式子能写完吗？在这些式子中你有什么发现？生5：式子太多了，写不完。生6：式子里都有35。……师：你们能用符号，式子写出当你们多大的时候，老师多大吗？生1135
生2：AB生3：我的年龄35生4：A、B生5：N35师：我们听1、2、3、4、5分别解释一下是什么意思，你听了以后看看，你是属于哪种情况？……师：请大家根据刚才同学们的汇报，判断一下上面的五种情况怎么样？生11的情况不能代表所有的情况，只能代表某一年的情况。生22的情况是不对的，A代表我们的年龄，B代表老师的年龄，两个加起来是什么意思呢？
f生33的情况是对的，我们的年龄加35就是老师的年龄。
生44的情况是不对，A是我们的年龄，B是教师的年龄，两个没有关系。
生5：N是我们的年龄，加35岁就是老师的年龄。师：那么大家觉r