毛笔字写字教材进
f行指导和书写训练及时纠正学生在书写过程中出现的问题同时培养学生的书写兴趣和爱好
二阅读教学本册既要完成中年级阅读学习目标又为高年级的阅读作准备在教学上起着承上启下的作用是学习的重要阶段要给予足够的重视。1精读课文的教学1指导朗读默读朗读是最经常最重要的阅读训练也是理解课文内容体会思想感情培养语感的基本途径本册教学仍要重视朗读训练把训练落在实处不能急于求成或流于形式2精读词句积累语言将训练落到实处3精读内容体会思想感情
2略读课文的教学本册安排了15篇略读课文先由学生参照连接语中的提示明确阅读的要求独立阅读思考交流初步体会内容然后抓住一两个重点问题可以是内容的也可以是表达方法的引导学生讨论交流，教学中还可以结合课文中泡泡的内容提示学生思考
3选读课文的教学本册教材后安排了8篇选读课文集中安排阅读让学生课外独立阅读完成教师可以提出要求并酌情检查通过引导和交流促进阅读对主动阅读的学生要予以鼓励引导学生更多更广泛地课外阅读
三口语交际教学本册安排8次口语交际本册口语交际教学要注重彼此之间的交流和沟通培养学生倾听表达和应对能力特别要在学生口语表达中随机训练和规范循序渐进提高口语表达水平教学中应注意以下几个方面1激发学生的表达欲望另外鼓励学生表达不要打断学生讲话时的思路引导学生畅快地说出自己的所思所想训练学生思维能力2交际中注重语言的规范和指导
3面向全体训练到位。教师要特别关注双向互说了解每一个人语言表达中存在的问题并随机进行指导
4把口语训练延伸到日常活动中去此外还要鼓励学生在日常生活中主动大胆地与他人交流不断提高口语交际能力养成良好的口语表达习惯
四习作教学本册习作在