平时作业要求：
作业形式
书面（不收打印稿）
提交地点及各教学中心学员（上海总部学员除外）：交给当地教学中心。提
提交时间交时间以当地教学中心规定的提交期限为准。
上海总部学员：面授课程的作业，学员上最后一次面授课时，把
书面作业当堂交于任课教师。但若面授教师对提交地点、提交时
间或提交方式等有特别要求，请以面授教师的要求为准。网上直
播课程的作业，请按课表上规定的最后期限交给班主任。
占分比例总成绩的20
备注
1、请给提交的作业加一个封面，上面注明“所属站点、年级专业、
学号、姓名、课程名称”
2、作业过期不交或相互复印、雷同，则作业成绩以“0分”计。
网络课程《学前教育科研方法》平时作业
1、学前教育研究方案设计的内容主要包括哪些方面？请选择一个自己平时感兴趣的问题，提出有待研究的课题，写出课题名称。2、根据自己选定课题，查找文献资料，将所有相关度高的文献资料全文收集在一个文件夹内，根据综述写作要求，整理撰写研究资料的综述，并正确罗列参考文献。3、请根据第五章的学前教育调查问卷中问卷设计要求，设计《幼儿园教师教学工作压力和心理健康调查问卷》的问卷，并详细说明设计问卷的构思。
f主要内容有：1、学前教育科研方法概述2、学前教育研究方案设计3、学前教育研究论文写作4、学前教育观察研究5、学前教育测量研究6、学前教育调查研究7、学前教育叙事研究
幼儿园小班课间游戏的实践研究课题研究方案
一、课题研究背景：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏伴着儿童发展，儿童在游戏中成长。课间游戏是幼儿园自主性游戏之一，由于课间游戏在活动内容、地点、对象的选择上完全由幼儿自由控制，自由安排，孩子们可充分展示自我，课间游戏为幼儿提供了主动开展各种游戏的环境，孩子们可以轻松的进行交流、交往，因此受到幼儿的喜欢。课间游戏也是教师了解孩子发展、增进师生感情、实施教育的良好契机。
但是事实上，当前幼儿园往往只把课间游戏看成是一日活动的过渡环节，容易被忽视。幼儿园课间游戏内容较少、形式单一，且缺乏较强的整合性、系统性。教师对课间游戏存在认识上的误区，特别是对于小班课间游戏，一些老师认为，
f让孩子们好好玩一下，自己轻松一下，或者做一些准备工作，只要注意安全，就可以了，r