强度B。3、实验的拓展：由本实验的完成深化和延伸所学的知识，启发学生利用现有的设备拓展出新的实验内容培养学生的创新思维和创新能力。1）、测量霍尔元件的不等位电势差2）、测量霍尔片的特性曲线4数据的测量与处理要求用做图法处理数据5．介绍主要仪器设备与使用6．强调实验中要注意的问题1）、霍尔片又薄又脆，切勿用手摸。
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2）、霍尔片允许通过电流很小，切勿与励磁电流接错！
3）、电磁铁通电时间不要过长，以防电磁铁线圈过热影响测量结果。
三、学生的实验开始
100分钟
四、指导实验
实验前30分钟不解答问题给学生自己理解消化的时间30分钟后边指导边提出一些问题启
发学生解答重点辅导
五、检查实验的结果签字
六、实验小结
（实验结束前的10分钟）
1、验中有哪些影响测量准确度的因素？
2、用作图法处理实验数据时，是如何利用多次测量来减小测量不确定度的？
3、拓展题目完成的意义。
时间的掌握：留由5分钟机动的时间。讲作图法
课后思考题
1．分析本实验主要误差来源，计算磁场B的合成不确定度。2．以简图示意，用霍尔效应法判断霍尔片上磁场方向。3．如何测量交变磁场，写出主要步骤。
参考文献
1《大学物理实验》，李学慧、高峰等编，高等教育出版社，出版时间2005年6月
2《大学物理实验》，高峰等
编，东北大学出版社，出版时间1994年3月
板书内容
霍耳效应法测量磁场的题目，在黑板的中央。第一板实验的目的
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1、熟悉和掌握霍尔磁场测试仪器和霍尔效应装置的使用方法2、了解霍尔效应产生的原理3、学习和掌握了用霍尔效应的方法测量磁场4、学习霍尔效应研究半导体材料的性能的方法以及消除副效应影响的方法重点与难点霍尔效应的产生机理2、消除影响测量准确性的附加效应实验原理（将原理部分与原理图分成两块）1原理部分（左侧）霍尔效应实质上是运动电荷在磁场中受到洛仑磁力的作用后发生偏转而产生的，当霍尔电场力与洛仑磁力平衡时，霍尔片中载流子不在迁移，这样就在霍尔片的上下两个平面间形成了恒定的电位差霍尔电位差UH，实验测定
系数RH1
e称为霍尔系数，是反映材料霍尔效应强弱的重要参数，载流子浓度
越小则RH越大，UH也越大，所以只有当半导体
比金属的小得多出现以后，霍尔效应的应用才得以发展。对于特定的霍尔元件，其厚度d确定，定义霍尔灵敏度KHRHd，KH与霍尔片的材料性质、几何尺寸有关，对于一定的霍尔片，其为常数。这r