师引导学生分析引起变化的原因。从表格记录中找出变化规律。
f结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的摩擦力越小，速度减小得越少。5进一步引导学生进行推理：如果物体不受力，速度不会减慢，它将永远运动下去。3、牛顿第一定律1伽利略对类似的实验进行了分析得出：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，速度不会减慢，将以恒定不变的速度永远运动下去。2笛卡儿对伽利略推理结论的补充：物体如果不受力，运动方向也不会改变。3英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。说明：1牛顿第一定律说明了物体的运动不需要靠力来维持。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。2对牛顿第一定律中“将保持静止状态或匀速直线运动状态“这句话的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。二、惯性1、演示：让学生照课文所示，把4个棋子摞起来。先猜猜：如果像图中那样用尺迅速打击最下面的棋子，上面的棋子落在何处？提问：上面的棋子为什么不和被打飞的棋子一起飞出去呢？2、让学生阅读课文第36页有关内容：从牛顿第一定律可以知道，一切物体都有保持原有运动状态的特性。我们把物体保持运动状态不变的特性叫做惯性，牛顿第一定律也叫惯性定律。为了帮助学生理解，告诉学生：可以通俗地用物体有一种“习惯性”或叫“惰性”来理解“惯性”。就是说，一切物体都有一种“惰性”，这种“惰性”的表现就是不愿意改变原来的运动状态。只要不受到外界力的作用，它就保持原来的运动状态。除非有外力作用于它，才能迫使它改变原来的运动状态。3、应用牛顿第一定律解释惯性现象4引导学生尝试用牛顿第一定律分析演示实验现象：上面的棋子原来的状态静止，
由于惯性，它要保持静止状态，所以落回原处。5让同学们谈一下乘坐公交车，公交车启动、刹车时身体的感受。
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学生看课文，讨论交流：为什么锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上撞击几下，锤
头就能紧紧地套在锤柄上？锤子向凳子撞击时，锤头和锤柄一起向下运动，锤柄撞到凳子受到力作用，运动状态改变而停止运动，锤头继续向下运动使锤柄套紧。7学生看课文图，讨论交流：为什么骑车的速度太快，容易发生事例？减速、拐弯
或刹车时，骑车的人由于惯性身体r