造型表现法。2发展阶段“奇思妙想阶段”，启发深长在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一个半立体的工艺品。“情感升华阶段”，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。3收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生来整洁。三、课后拓展1我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。2在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝。
f第17课《小军号》
教学目标1引导学生对身过的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的材料。2引导学生发挥想象力，将各种材料如硬纸壳、橡皮泥、陶泥等加工成一把小军号。3通过制作，培养学生的观察能力，和对身边事物的创新再造能力。教学重点：能掌握军号的特征，独立完成小军号的制作教学难点：设计的小军号有创意教学时数：2课时教学实施：一、课前准备师生共同准备各种可利用的材料，如硬纸壳、橡皮泥、陶泥、锡箔纸等。二、课堂教学1引导阶段英雄儿女的故事引入，让学生明白军号的作用。引导深入观察军号的外形，颜色等。教师可以示范几种基本的制作方法，如捏、折、卷等。教师还可通过示范单项材料制作和多项材料组合的方法，鼓励学生求新求异。（如可绑上红飘带，让军号更鲜艳）2．发展阶段“奇思妙想阶段”，启发学生学会基本制作方法的基础上，发挥想象能力，进行组合或创造，制作构思奇妙，造型美观的作品。“情感升华阶段”，引导学生懂得只有善于观察，善于利用身边的材料求异，才会设计出好的作品。3收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。三、课后拓展1交流评价作品2课后我们可以用更多的材料和方法表现各种画面。
f第18课《拨浪鼓》
教学目标1指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个拨浪鼓。2指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。3引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点：掌握拨浪鼓的特征，能独立完成它的设计教学难点：设计的拨浪鼓新奇、有创意教学时数：2课时教学实施一、课前准备1教师准备玩具拨浪鼓、各种绘画制作工具以及示范作品。2学生准备一些竹筒（或纸杯、塑料小r