课题主备人
课型
103气体压强
103气体压强
审核人
新授课
课时
时间第1课时
20班级姓名
年月日周
初二（
）
【目标】1．通过实验观察，体验大气压的存在；2了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值；【重点】理解大气压的现象；知道大气压的测量和数值。【难点】测量大气压的实验设计。
1．空气内部向各个方向都有压强，叫做
；马德堡半球实验证实了
的存在；
最早测量大气压的实验是
实验，一标准大气压相当于
厘米高水银
柱产生的压强，它的大小等于
Pa；大气压的值随高度的增而
。
2家庭活动：覆杯实验（教材P90D2题）：将玻璃杯子装满水，
然后用一张纸盖在水的上方，将水杯倒过来，观察发生的
现象
。
【问题1】体验大气压强的存在
〖思考〗液体由于受重力作用且具有流动性，液内部体向各个方向都有压强。那么气体
也受重力作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢？
〖实验〗按课本图1016组装实验器材：
1在易拉罐中放入少量的水；
2点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住；
3撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却。
现象
。
说明
。
〖活动〗利用身边的器材演示和体验大气压强，并总结体验方法及其特点。
〖阅读〗“读一读”：
实验（德国___________做的）成功的证明了大气压的
存在
〖讨论〗在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢
如：1．
；
f2．
。
〖总结1〗
1以上大量现象都说明：大气对处于其中的物体向
都
有

【问题2】大气压究竟有多大呢？
〖2体历验史〗上将最两个著吸名盘的式演衣示钩大挤气压在压一存起在，的再实将验它们是沿：轴线方向拉开，通过活动可知大。气
压强很。
〖活动〗107估测大气压的值
器材容积为20mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺。
实验原理
。
步骤
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内
的空气，然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。
（2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹
簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当．注．射．器．中．的．活．塞．刚．开．始．滑．动．时．，
立即记下弹簧测力计的示数F。
（3）用刻度尺测出注射器的全．部．刻．度．的．长．度．L，读出注射器筒上标注的容积V。
得到活塞的横截面积表达式为：
。
（4）由PFS计算此时大气压的数值。
实验数据
大气压对活
注射器的
注射器的全部
活塞的横
大气压
塞的压力FN
容积Vcm3
刻度长度Lr