小学语文冀教版三年级下册15《巨人的花园》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标知识与技能理解课文内容有感情地朗读课文知道巨人的花园发生了怎样的变化。过程与方法1、利用先勾画再交流的方法理解课文。2、学习并体会对比的写作手法。情感态度与价值观通过品读感悟、想象画面思考巨人的花园发生变化的原因体会故事告诉人们的道理在生活中学会宽容学会分享。2学情分析《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气他在花园周围筑起了高墙将孩子们拒于墙外。从此园里花不开鸟不语一片荒凉春、夏、秋都不肯光临只有冬天永远留在这里。一天孩子们从墙洞爬进来春天也就跟着孩子们来了花园里立刻变得生机勃勃。当巨人把孩子们再次赶出去后花园又被冰雪覆盖了。后来在小男孩的启发下巨人醒悟了随即拆除了围墙花园成了孩子们的乐园巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到无比的幸福。从这篇童话中我们可以体会到能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
f3重点难点1、了解故事内容想象画面。2、体会巨人思想感情变化的原因。4教学过程41第二学时411教学活动活动1【导入】故事导入1、学生欣赏故事《自私的巨人》。2、板书课题齐读课题。巨人的花园是什么样的呢快打开课本找一找吧。
活动2【讲授】整体感知课文1、学生齐读第一自然段读完后你仿佛看到了什么课件【设计意图由“花园”入手学生去想象描绘进行口语表达的练习并与下文中“巨人的花园”中的奇妙景象进行对比引起进一步学习的举兴趣为更好理解文本打下基础。】2、学习要求课件1巨人的花园发生了怎样的变化2花园为什么发生这样的变化3巨人前后发生了怎样的变化在文中勾画出相应的语句小组内交流。
f【设计意图出示探究性问题在此处搭建一个研读、交流的平台让学生在这一个大主题下进行自由言说有利于学生自主地解读文本理解语言。】3、深入学文品味探究。1孩子们为什么离开巨人的花园巨人说了一句什么话巨人说这句话的时候什么神情他的心里会怎么想2孩子们听到巨人说的话心里会怎么想3你能评价一下此时的巨人吗4孩子们被赶走了春天也走了花园里什么样子呢课件用一个词语来概括一下你所看到的情景。5此时的花园变了让你感觉怎样6如果你是巨人你会有什么样的感受把你的感受带到文章中读一读齐读第三自然段。7春景、r