从未听过其他教
11您与其他数学教师之间进行教学交流，常采用的方式是？A组内交流其他12平时，您是怎样使用教学参考书的？A不用，搁置案头B很少用，只在遇到困惑时参考C经常用，作为教学设计的依据B校内交流C基本不与其他教师交流D
D几乎离不开，没了教参不知道怎样备课13备课时搜索网络资源，您利用的最多的是？B他人的文本解读C他人教学案例、反思A教学设计
14您认为要构建有效数学教学课堂最关键的是？A正确解读文本教材B多种教学手段C主动探究合作发现的教学方式
D学生良好的学习习惯15．您寻求专业发展的动力主要来源于？A学习专业理论知识，提高理论素养B提高专业能力，更好地完成教学工作D与其他教师交流经验C获得
教改等方面的新信息必须参加
E上级规定，H
F对新知识和新技能感兴趣
G学历达标的需要
完成职称评审对继续教育的要求16．您进行专业学习活动的主要形式是？A教师培训他教师的指导课评课教学交流17．在培训或进修中，您最希望得到提高的方面是？A教育理念B教育科研能力般人文素养C学科专业知识F其他D教育理论知识E一C高校进修D自学E教学观摩B其F说M网上
G撰写教学反思日志
H参与课题研究
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f18．您认为目前数学青年教师培训中存在的主要问题是？A不能满足不同层次教师的需求B培训时间与教师工作时间冲突D培训方法和手段缺乏吸
C培训内容与教学实践结合不紧密引力E其他
19．对于我县青年教师的专业发展，在解读教材方面您有何建议？请简单谈谈。
解读文本是件费时间花精力的事情，也许您会觉得枯燥，但如能坚持，必能品尝到其中的甘甜。感谢您参与本次调查，与您一起探讨，一起成长，预祝我们的课堂越来越有效！
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