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三位数的加减法练习题
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一、引入新课教师：孩子们，我们来口算几道除法题。36÷672÷925÷5（学生回答）二、探究新知1教学例3教师：现在请同学们拿出20个圆片，我们一起分一分。1组、2组的同学每个同学都把20个圆片每5个分1份；3组、4组的同学每个同学都把20个圆片每7个分1份。分完后相互交流，看从中你能发现些什么。1组、2组的学生：我们把20个圆片，每5个分1份，分成了4份，刚好分完，算式是20÷54。3组、4组的学生：我们把20个圆片，每7个分1份，分成了2份，剩下的6个不能分了。教师：为什么不能再分了呢？学生：因为没有7个圆片，不够再分1份呀。教师：那么怎么处理这些不能再分的圆片呢？这就是这节课我们要研究的课题有余数的除法。（板书：有余数的除法）

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教师：把20个圆片，每7个分1份。能写成除法算式吗？怎样写？引导学生写出20÷7，并要求学生回答，为什么要这样写？
教师：分的结果是什么呢？学生：分成了2份。剩下的6个不能再分了。教师：分成的2份在算式中叫什么？学生：叫做商。教师：我们就把剩下的