U
it3Myfrie
ds
BReada
dwrite
教材分析：本次授课内容为PEP四年级第三单元，本单元学习的主题是我的朋友，通过主题学习让学生感受友谊，珍惜友谊。学情分析：四年级学生已学习了一年的英语，有一定的英语基础，但是掌握的单词量少，认识句型不多。本单元的主题主要是有关朋友，学生能够使用本单元所学过的句型进行简单描述。教学目标：1能听说读写本课时第二部分Lookchoosea
dwrite中的四会单词，能听、说、认读本课时的重点句型：What’shisher
ameHeSheis……HeShehas……并能在情境中进行运用。2能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。教学重点：1能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。教学难点：1理解What’shisher
ame和Whoisheshe？的区别及联系，以及本节课单词的听说读写。教学媒体：1教材内容相关的教学课件、图片。2教材相配套的教学录音带。教学过程：StepO
ePrereadi
gLetsplayLetscha
tStepTwoWhilereadi
gTask1：Let’ssayIhaveawhiteshoesHehas……Shehas……Task2：Looka
dsayWhatdoesheshehaveHeShehas……Reada
dmatchListe
a
drepeat
fReadafterteacherCha
twithyourpart
erStepThreePostreadi
gTask1：look，choosea
dwriteTask2：Writeaboutyourfrie
dsTask3：LettheSssharetheirrepliesStepfourHomework1设计并珍藏你朋友的个人档案可以在电脑上制作。Myfrie
d
ame姓名________________________Age年龄_________________________Character特征________________________________________________________________________
StepFiveBlackboarddesig
U
it3Myfrie
dsBReada
dwriteHeSheis…HeShehas…HisHershoesare…
作业设计：
教学反思：
fr