《采薇》教案第一课时
授课班级：财一3授课教师：邓智容
一、教学目标：（一）知识目标：1、结合课下注释，利用工具书疏通字词，在反复阅读体会情感的基础上，了解作品内容与情感；2、把握诗歌的思想主旨，理解诗歌意思；3、通过教师引导能够较好地多角度鉴赏最后一个章节之美。（二）能力目标：1、体会典型环境中典型人物的家园之思；2、通过学习能够熟练的背诵诗歌；（三）情感目标：
在诗歌的整体理解和诵读中，让学生体会诗中戍卒家园之思与保家卫国英勇顽强的精神，树立正确的家国观念。二、教学重点：1、通过教师点拨，借助注释，提炼内容，把握课文内容；2、立足于典型环境中典型人物，理解主人公复杂的心情。3、学生在老师引导下，能独立阅读、独立思考，基本能够与文本、编者、老师、同学展开对话，表达自己的阅读感受。三、教学难点：
立足于典型环境中典型人物，理解主人公对家园之思的深切之情。四、教学方法：
诵读法；讨论法；文本研习法五、课时安排：
两课时六、教学过程：
第一课时（一）课前三分钟演讲（二）导入
由学生盼望放假回家导入《采薇》，一个回家的故事。（三）整体感知诗歌1、听课文录音，并齐读课文，了解课前预习情况2、思考讨论：这首诗表现了什么样的主题？
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f明确：读罢此诗，我们仿佛看见主人公慢慢走向画面深处，走向雨雪浓重的远方，只留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息。这位普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。3、全诗可以分为几个部分？
明确：《采薇》这首诗一共六章，这六章我们可以分为三个镜头和画面，下面我们用自己的语言来描述这三个画面我们把13章写成一个镜头，4和5章写成一个镜头，第6章单独写一个镜头并注意体会原诗所采用的艺术技巧。（1）解读1～3章：（读一遍）
翻译：野豌豆苗采几把，一些豆苗已长大。说回家啊难回家，岁末又将来临啦。没有屋来没有家，只因匈奴太凶煞。没有空闲坐下来，只因匈奴久徘徊。
野豌豆苗采几把，豆苗柔嫩刚发芽。说回家啊难回家，心总忧愁总牵挂。忧心如焚烤艳阳，又饿又渴实难当。战事难将帐安定，无人归家问音讯。
野豌豆苗采几把，豆苗茎叶老又硬。说回家啊难回家，转眼又去半年啦。朝廷差事不停遣，没有一处可休闲。忧心积郁成久痛，只恐死讯往家送。
提问：前三章诗句写了哪些内容，表达了什么情感？明确：a戍边时长、生活艰苦、音讯不通；b思乡思亲之愁苦（2）解r