学生34认同35区分度三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。361学习开始成为儿童的主导活动。2思维开始从具体形象思维为主要形式主义过渡到抽象逻辑思维为主要形式。3个性发展占有重要地位。4道德概念的认知已从直观具体的、比较肤浅的认识逐步过渡到比较抽象、本质的认识。5开始从动机与效果的统一来评价道德行为。每个要点1分371直观的对象必须达到一定的强度1分。2对象和背景的差异越大，将对象从背景中区分开来越容易1分。3活动的对象较之静止的对象容易感知1分。4空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知2分。381原型定向15分2原型操作15分3原型内化2分。391主体性原则1分2内化性原则1分3特定性原则1分4生成性原则1分5有效的监控原则1分。401迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用15分2迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节2分3迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用15分。411鼓励学生主动发现问题15分2鼓励学生多角度提出假设15分3鼓励自我评价与反思2分。四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。421创设问题情境，实施启发式教学25分2根据作业难度，恰当控制动机水平25分3充分利用反馈信息，妥善进行奖惩25分4正确指导结果归因，促使学生继续努力25分。各要点必须联系教学实际，如不联系教学实际只有要点，每一个要点最多只能给15分。431反映了年幼儿童的道德判断标准受成人的影响“2中高年级儿童的道德判断标准受自己的主观标准的支配3表明小学儿童道德判断水平的发展是从他律到自律。每个要点2分，论述水平4分，共10分。2013年小学教师招聘考试教育心理学模拟预测试题及参考答案二
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f时量：120分钟满分：100分一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1我国心理学家通常将个体的心理发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于。A幼儿期B童年期C少年期D青年期2有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是A2岁B3岁C4～5岁D10岁3根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是A勤奋感对自卑感B自我同一性对角色混乱C主动感对内疚感D基本的信任感对基本的不信任感。4学习了r