有研究表明，儿童学习口头言语的关键期是______岁。18根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以将知识学习分为符号学习、______和命题学习。19操作技能的形成可以分为操作定向、______、操作整合和操作熟练四个阶段。20研究表明，熟练程度达到______时的过度学习，记忆效果最好。21学习策略可以分为认知策略、元认知策略和______三种。22美国著名的认知教育心理学家布鲁纳认为，学习的实质是主动形成______。23解决问题的过程分为发现问题、______、提出假设和检验阶段四个阶段。24发散思维的主要特征是流畅性、变通性和______。25学习动机的两个基本成分是______和学习期待。26根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为______和外部动机。27品德的心理结构包括道德认识、道德情感和______三种成分。
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f28影响课堂管理的因素主要有______、班级规模、班级的性质和对教师的期望。29影响迁移的主要因素是相似性、______、学习的心向与定势。30布卢姆等人将教学目标分为认知目标、情感目标和______。31在实际教学中主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和______。32通过对一些行为进行奖励使之越来越接近期望的目标。这种促使学生行为改变的方法称为______。33福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和______三个阶段。34一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、______与内化三个阶段。35有效自编测验的必要条件是效度、信度和______。三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。36简述童年期的主要心理特征。37简述直观教学必须运用的感知规律。38简述心智技能形成的一般阶段。39简述学习策略训练的原则。40简述迁移的意义。41简述教学中怎样培养学生思考问题的习惯。四、论述题：本大题共2小题。每小题10分，共20分。42联系实际，谈谈在教学中怎样激发学生的学习动机。43国内一项关于儿童对成人惩罚的公正判断的发展性研究表明，5岁和7岁儿童对成人不公正的惩罚，多数持肯定态度，而9岁儿童则对成人的不公正惩罚提出了疑义。请用儿童道德判断发展的有关理论对此特点进行分析。【参考答案】一、选择题：本大题共15个小题，每小题2分，共30分。1B2D3A4C5A6D7D8A9A10D11A12A13D14A15A二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。
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f16，社会环境17218概念学习19操作模仿2015021资源管理策略22认知结构23理解问题24独创性25学习，需要26内部动机27道德行为28教师的领导风格29原有认知结构30动作技能目标31言语直观32行为塑造法33关注r