项目，按照：“审核和填制会计凭
f证设置与登记账簿编制与报送财务报告”的会计核算工作过程，结合高职学生的特点、认识规律和职业成长规律，由浅入深，由易到难，循序渐进地安排和组织教学内容。
理论知识的选取紧紧围绕项目任务完成的需要来进行，重视对学生职业能力的训练和培养。让学生在完成任务中学习，掌握会计的会计职业基础知识和基本核算技能，增强课程内容与职业岗位能力要求的融合性，培养学生的综合素质和可持续发展能力。
教学中，应摒弃传统以教师为主体的灌输式教学方法，积极采用以教师为主导、学生为主体、会计工作任务为导向的教学方法，在工作任务引领下以情景模拟、角色互换、仿真操作、分组，讨论等形式展开教学，使学生在做中学，注重学生方法能力、社会能力、专业能力的培养和提高，并给学生提供一种拓展能力的空间。三、课程学习目标
通过本课程学习，学生应掌握会计职业基础知识和基本核算技能，培养学生具有敬业精神、团队合作和良好的职业道德修养。具体目标及能力如下：
（一）专业能力1．具备从事会计工作最基本的核算和监督能力；2．具备会计职业的就业能力和会计岗位（群）初步职业判断能力；3．能独立完成从填制与审核各种凭证→设置和登记账簿→编制和报送财务报告等各项基本的会计工作；
f4．具有严格执行会计等相关法律法规的工作态度和“不做假账”的职业道德。
（二）方法能力1．具有终身学习以胜任变化环境下新的会计工作的能力；2．能通过各种学习资源查找所需要的信息；3．具有办公自动化、运用网络媒介的信息处理能力。（三）社会能力1．具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力；2．具有团队合作和协作精神；3．具有良好的心理素质、礼仪修养、诚信品格和社会责任感；4．具有根据工作目标和任务，开展社会调查的能力；5．具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。四、课程典型工作任务
认知会计与会计目标
划分会计要素，建立会计等式
填制和审核会计凭证
开设会计账户，运用借贷记账法
设置和登记会计账簿
编制和报送会计报表
组织和开展财产清查
五、课程整体设计
序号学习单元名称
学习性工作任务或项目名称
1企业及会计工作项目一企业概述
学时分配6
f组织
项目二企业经济活动与会计信息
项目三会计工作组织
项目四会计规范
项目一会计发展及含义
项目二会计对象
会计发展与会计
2
项目三会计核算方法
8
目标
项目四会计基本假设
项目五会计r