科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情况，灵活多变
f的运用；重视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体情况进行调整。
3打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。
4及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清楚，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培养学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。
当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。
三、教学质量分析及存在问题在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：
1学生基础差，在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结
f果不能很好的归纳整理。2有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，
导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。3在这次期末考试中，从学生的答题看学生基础差，基础知
识记不牢，填空题和简答题回答不了。四、培优辅导工作培优辅导工作要扎扎实实地抓好学生基础巩固，要求学生
掌握基础，利用课余时间辅导学生，让学生掌握好所学的基础知识。
五、下步打算今后在教育教学过程中注意解决几个问题：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。今后教育教学并争取更大的进步。
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