y是x的隐函数，求dy”约18％的人做对，41％的人部分对，其余为0分。③应用题约25％的人做对，46％的人部分对，其余为0分。3积分计算题抽样试卷的情况3积分计算题抽样试卷的情况积分
2
f“积分计算题”共12分（2小题，每小题6分）。情况如下：①“计算积分∫
41
e
x
x
dx”约24％的人做对，50％的人部分对，其余为0分。
ysi
x的通解”约23％的人做对，42％的人部分对，其余为0分。xx
②“求微分方程y′
4概率计算题抽样试卷的情况4概率计算题抽样试卷的情况“概率计算题”共12分（2小题，每小题6分）。情况如下：①“已知PA05，PAB03，求PAB”约17％的人做对，42％的人部分对，其余为0分。②“设随机变量XN39，求P0≤X12”约21％的人做对，44％的人部分对，其余为0分。5代数计算题抽样试卷的情况5代数计算题抽样试卷的情况代数“代数计算题”共12分（2小题，每小题6分）。情况如下：
110100223，B312，求AB1”约25％的人做对，43％的人部①“已知A345442
分对，其余为0分。x1x2x42②“求解线性方程组x12x2x34x43”约23％的人做对，41％的人部分对，其余2x3xx5x52341为0分。6卷面情况分析6卷面情况分析Ⅰ学生基础差①不少学生不会基本运算，如不会分数运算。②许多学生基本初等函数知识掌握的很差，如分不清正弦函数、余弦函数。③很多学生数学符号、函数表达式等书写不规范，甚至不懂其意，随意书写。例如把lim写成li
、把ex写成ex、把2e
x→0x0
x
41
写成2e
x
∫
41
、把∫写成S或f、把dx写
成ax、把AB1写成AB1、…………④错的不着边际。，学生解为：例如，题为“设随机变量XN39，求P0≤X12”
3
fP0≤X12∫
113
PXФx
Ⅱ学生本课程基础知识掌握的差①很多学生不能正确使用公式。②许多学生对一些基础知识、基本方法不知其意。Ⅲ有抄袭舞弊现象①有些学生资料上相似的就照抄。②有的学生把甲题的解题过程写在乙题的位置上。③教材上无“罗必达法则”的内容，不少学生使用“罗必达法则”解题；教材上无求线性方程组通解的内容，有些学生未求出方程组的一般解，却求出了通解。Ⅳ本次考试，学生做的略好的是极限题与应用题。本次考试，学生做的略好的是极限题与应用题。
4题型及试题技巧分析4题型及试题技巧分析
本次考试，单项选择题30分，填空题10分，计算题48分，应用r