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2014年中考物理复习导学案
第二讲三种常见的力学习目标
重点难点
【知识梳理】阅读教材完成下列填空1、力的概念（1）、定义：。（2）、力产生的条件：①必须有。②物体间必须有（可以不接触）。（）、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是，，）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。（4）、力的作用效果：、。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变（5）、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。（6）、力的三要素包括：。（7）、力的示意图：在物理学，通常用一个带箭头的线段表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。注意：①力的作用点一定要画在受力物体上。②在同一个图中，力越大，线段要画得越长。③在力的示意图旁写出表示力的符号，如果力的大小已经确定，还要标清力的大小（如G＝10N）。2、弹力1、弹力①、弹性物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。②、塑性在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。③、弹力物体叫弹力。任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力。我们平时说的压力、支持力、拉力、弹力、张力等等都是由于物体发生弹性形变而产生的，这些力实质上都是弹力。（4）、弹力产生的条件：①；②。2、弹簧测力计①、原理：利用弹簧在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长。弹簧测力计只有在弹性形变范围内，它的伸长量才跟它受到的拉力成正比。如果超出弹性形变范围，它就要损坏。②、使用方法A使用前观察：指针是否指零刻线、量程、分度值。B使用时注意I、不要超过它的量程。
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II、拉动时要避免与外壳摩擦，以免影响测量的准确程度（尽量保证弹簧测力计内弹簧伸长的方向与所测得力在同一条直线上，即可避免上述摩擦）。III、读数时，视线要与刻度板表面垂直。3、重力1、重力的由来宇宙间任何两个物体之间都存在互相吸引的力，这就是万有引力。大到天体之间，小到灰尘之间，以及地球与它附近的物体之间都存在万有引力。万有引力的大小与物体的质量有关，正是万有引力把地球和其他行星束缚在太阳系中，围绕太阳运转r