九年级物理第一学期教学计划一、教学指导思想新课程与旧课程的全然区别在于明确提出了知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观如此的三维课程目标。在九年级教学中，应加强科学探索的教学、增加学生的活动（讨论、探索、制作等）以改变学习方式、注重学生的经验、扩大学生的知识面，如此有利于降实课程的三维目标。九年级新教材中的探索活动基本上实验性探索，绝大部分要求学生自己动手操作。而过去的实验大多是验证性实验或测量性实验，相比之下，新教材中的探索性实验在操作上的要求有所落低，但在科学办法和科学价值观的教育上，要求却要高出许多。另外课本中利用周围易得的器材所做的实验比过去多，如此能够使学生感到科学并别奥秘、科学就在我周围。用周围易得的材料做实验，在情感态度价值观方面的教育价值别容忽视。所以教师在教学中应鼓舞学生做实验，积极开展家庭实验，培养学生的制造能力。九年级新教材中的许多知识基本上学生所熟悉的日子现象，所以在新教材的编写中，所有的科学内容在引入时都充分思考到学生的经验，列举了大量日子中的事例，加强了物理知识与自然现象和各种技术的联系，这点也体现了“从日子走向物理，从物理走向日子”的教育理念。所以教师在教学过程中应将那个理念体现出来，使学生理解社会日子中所蕴含的物理知识，并且会运用物理知识解决实际咨询题。在九年级时期，教师应着重提高学生以下几方面的能力。（1）保持对自然界的好奇，进展对科学的探究兴趣，在了解和认识自然的过程中有满脚感及激动感；（2）学习一定的物理基础知识，养成良好的思维适应，在解决咨询题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究办法；（3）记忆基本的科学探索过程，具有初步的科学探索能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依赖自己的科学素质提高工作效率的意识；（4）具有创新意识，能独立考虑，勇于有依照地怀疑，养成尊重事实。大胆想像的科学态度和科学精神；（5）关怀科学进展前沿，具有可持续进展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。二、教学建议第十章教材说述能的初步知识。机械能是最常见的一种形式的能，本章将探索能量中的动能、势能和机械能的一些咨询题，进一步认识宇宙万物之间能的转化，以及能的转化在现实日子中的应用。从内能的改变引入热量的概念，在此基础上，理论联系实际，说述内能的利用，介绍内燃机的基本工作原理，并最终得出能量r