汽车运用与维修专业人才需求与专业改革调研报告1、调研目的
此次调研的目的是通过调查汽车维修人员了解一般岗位的具体要求及对员工的需求通过调研直接指导我们的课程开发指导我们的课堂教学及校本教材的开发探索适合本专业本层次培养的专业课程体系提升人才培养品质进而培养汽车维修技能型人才。
2、调研时间
调研时间为2013年2月6日
3、调研对象
宁阳县七贤路北首鑫源汽车维修厂
4、调研课题
一汽车维修人才需求情况
根据教育部、劳动和社会保障部等六部委联合公布的《紧缺人才报告》国内汽车维修人才每年需新增近80万从业人员。在这样的背景下急需一大批掌握现代技术的汽车及零部件制造、销售、维修技术人员特别是需要一线高技术专业人才。
从调研企业设置的技工岗位中机修发动机底盘修理工、电子电器、钣金车身、涂漆等岗位数已占821这些岗位的上岗人员数已占技工上岗总数的828以上构成现代汽车维修的四大主体生产岗位。根据我们的调查情况进行分析对各个工种及职位的需求量是不一样的其中需要汽运一体的维修工量最多占到将近40正好是机修工和电工的总和说明企业比较欢迎既懂机修又懂电工的人才。
二中职学校汽车专业教学改革措施
f一是基本素质教育。采用大班化教学注重培养提高学生基本素质将职业道德、就业指导教学列入课堂。注重“创业”培养结合行业的特点本专业学生的培养更应注重加强学生的创业意识教育和创业能力培养使该专业学生毕业后能够很快适应市场需求抓住机遇主动创业。
二是专业技术教学。采用了工作过程系统化课程体系进行教学。推进“理实一体”提高教学效率。所有课程均采用教、学、做为一体的教学方式知识上达到高级工以上水平技能上达到中级工水平。
三是岗位能力培养。以岗位需求设置课程进行项目化教学。所有课程实现现场教学、工学交替并且根据汽车技术的发展不断更新教学内容。
5、调研结果
从以上调查结果可看出市场对汽车运用与维修专业的人才需求量非常大学校把汽车运用与维修专业作为重点发展专业是切实可行的。
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