如何培养孩子有一颗感恩之心
教育家苏霍姆林斯基曾说：良好的情感是在童年时期开始培养的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。对于孩子进行感恩教育有利于培养孩子的爱心和同情心。孩子若常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要的作用。让孩子学会感恩对其一生的发展很重要。
现在的孩子都是独生子女，集万千宠爱于一身。只知受惠，不知感恩：只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。在我中心，也经常会看到自私、狭隘、霸道、不容人，不讲道理的孩子。比如幼儿园刚开学，孩子们被爸爸妈妈、爷爷奶奶四大护卫护送送到幼儿园，由于孩子从家庭步入到幼儿园这个大家庭里，有些不适应。哭的、闹得都是正常现象，可是父母们对待孩子上幼儿园还是不够理智。把孩子送到幼儿园后，有些家长还是不够放心，有的家长趴到窗户上，有的家长守到门口，看看孩子是不是还在哭，是不是小朋友欺负了，有没有吃饱。还有的家长陪在孩子的身边一步也不离开，还有的家长甚至是一步三回头，鼻涕一把，眼泪一把，孩子在教室里哭着，家长则蹲到教室外哭的很是伤心。上学第一天，当家长把孩子交到老师的手里时，孩子紧紧抓住妈妈的头发，不管老师和家长怎么说服，孩子依然不肯松手，父母强烈把孩子留给老师时，孩子对老师手脚并用，拳打脚踢，孩子在幼儿园对老师是如此，那么到了家里孩子更是不得了！对父母下手更是厉害。还有，在生活中，我们还时常会看到这样一幕幕与感恩不相符的画面：孩子在幼儿园拉了裤子，老师忍着难闻的的气味，毫不怨言的为孩子换上了干净的裤子，父母到了幼儿园，看到老师给孩子换上干净的裤子，连声“感谢”的话语都没有，头也不抬的就领着孩子就回家了。这些现象也反映出了学校、家庭、社会教育的漏洞。我们老师们在学校幸苦的教孩子良好的习惯培养，到了家里，父母两天的教育方法却抵消了我们辛苦5天的劳动成果。感恩是一种美德，让幼儿拥有一颗感恩的心，也就成为了我们义不容辞的责任，为此，幼儿园开展感恩教育势在必行。
所谓幼儿园的感恩教育，就是在幼儿园阶段，让幼儿感受到来自幼儿园、家庭、社
会上认识不认识的人在自己成长过程中对自己的帮助和关爱，从而产生感激和报恩的意
识，并主动去关爱和帮助他人的一种幼儿园活动。家庭是人生的第一站，父母是儿童的
第一任老师。父母应成为孩子感恩教育中的首席教师，并r