人美版一年级美术下册教案C作者：陈丽珠文章来源：下载文章录入日期：20090327
第12课用春天的色彩装扮自己
显性内容与目标
应知：了解和掌握简单的制作方法，学习简单的人物装饰方法。
应会：明确人物装饰的部位，巧用材料进行装饰。
隐性内容与目标
培养学生动脑动手能力和创新表现的能力。
教学的重点与难点
重点：了解利用彩纸进行人物装饰。
难点：巧妙利用材料及创新表现。
解决重点与难点的要点的基本方法：
f（1）通过欣赏、分析资料解决。
（2）了解纸的特性及制作，掌握装饰人物如何巧妙利用材料，通过讲解分析作和演示解决。
学习材料
表现春天色彩的彩纸、剪刀、胶水等。
教学评价
评价点
1．学生对学习活动是否有兴趣，并能积极参与。
2．能否说出最喜欢谁的作品，并说出理由。
3．能否说出人物装饰的主要部位。
4．能否用春天的色彩制作头饰、服装，把自己和同学们打扮起来。
f教学过程
1组织教学。
2展示上节课的作业引入新课：今天我们利用这些彩纸学习人物装饰。
3播放课件：生活中的人物观看图片。了解人物装饰的部位和方法及人物装饰在生活中的运用。小组讨论：结合少数民族服饰或服装表演，说说人物装饰的方法。交流自己的图片资料。研究、发现、分析制作方法，交流学习。把自己的设计讲给天家
听。
4启发引导讨论问题：你了解哪些人物装饰方法一般在人物的什么部位进行装饰
5播放课件：
分析制作方法，同时进行展示将几种不同的范作分发给各组研究讨论。
f6教师与同学共同演示：
用春天的色彩装扮一名同学。
分析制作方法：你能设计几种装饰方法吗
7请几名学生通过实物投影展示自己的创新设计，并且进行人物装饰。
8布置作业要求：
用春天的色彩装扮一名同学，集体或个人完成。
9展示分析作品。
10小结。
第13课我们身边的线条
f教学内容与目标：
1显性内容与目标
通过本节课引导学生从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养学生从生活中发现美、感受美的能力。初步培养学生运用线条进行表现的能力。
2隐性内容与目标
培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。
教学重点与难点：
重点：充分重视学科的综合性，以点带面扩充学生知识也是发展学生智能的有效手段。发现生活中、艺术作品中线条的美感，并初步尝试其表现方法。
难点：线的组织。
课前准备：
f学生：准备好学习材料（毛线、粘贴板、水粉或水彩、蜡笔或颜色笔等），课前收集带有线条的物品，观察生活中我们r