《ａｉｅｉｕｉ》教学设计
斗南小学一年级1班何淑娟
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f教学目标
认知领域目标1．会读复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。2．学会声母与ai、ei、ui组成的音节，能正确拼读。3．掌握ai、ei、ui标调的方法。
情感领域目标1．初步知道学习汉语拼音的重要性。2．激发学生学习拼音、进行拼读的兴趣，使他们乐学、愿学、主动地学。教学准备花环一个，写有单韵母的6个彩球，苹果树贴图，写有音节的苹果，CAI课件。
教学流程一、创设情境，复习引入1．激发兴趣。今天，我们班来了一位特殊的客人，她是谁呢请出花姐姐她给
我们带来了6个彩球，多美呀请花姐姐拿出贴在小黑板上的六个彩球瞧。每个彩球都有一个名字，大家一起来读一读吧。这6个字母
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f还有一个好听的名字，谁能告诉我单韵母2．揭题。这6个彩球可高兴啦它们能让我们玩一个碰球游戏。看a和i
在一起碰出了什么教师演示彩球卡片使其变成ai这是“花姐姐”给你们带来的新朋友ai，跟她一起来的还有ei、ui。它们的大名叫复韵母。
二、合作探究。学习新知一学习ai。1．做游戏：比高矮。请一个同学到讲台上来，挨着老师站引导观察，回答问题：老师和学生谁高谁矮老师和学生是怎么站的2．由“矮”和“挨”引出第一个新朋友ai，点击出示ai。3．教发音方法。先发a的音。收尾是i音，前音重，后音轻，中间气不断老师用口型示范发音，学生模仿体会发音。4．播放录音，仔细听音、辨音，跟读。5．谁有好办法记住ai鼓励学生编顺口溜或儿歌6．读ai的四声并运用四声组词说话。1ai可神气拉，它还给自己戴上了漂亮的帽子点击出示ai的四声。你还认识它们吗2ai的本领可大呢，它还能自成音节。你能用它的四声组词或说话吗学生自由发言3展示老师搜集的部分词语，帮助积累。二学习ei。
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f1．出示课件课文插图2引导观察图画，这个小男孩在做什么想象一下，他砍柴时嘴里会发出什么声音
2．谁来模仿做一下请学生上台表演3．ei就是花姐姐给我们带来的第二个新朋友。点击出示ei4．教发音，仔细听音，体会发音。5．认读ei的四声。三学习ui。1．出示插图3，请看大屏幕：小女孩什么打扮用自己的话说一说。2．小女孩有一个好听的名字，猜一猜她叫什么。指名读ui。说一说，自己是根据什么叫出小女孩的名字的。3．听录音朗读，老师示范读，学生练读。4．ui也是个爱美的小姑娘，她也戴了四顶帽子点击ui的四声，谁会r