论文类别教学论文科别小学语文题目小学作文教学的现状分析与对策研究作者姓名戴静勒作者单位岗列金郊小学联系电话31502522230877小学作文教学的现状分析与对策研究摘要作文教学是小学语文的重要内容也是语文教学中不可或缺的一个环节而且也是小学语文教学中的难点。但现今中小学写作教学现状不容乐观。作为教师要努力从多方面进行探讨着实提高小学作文教学的质量。笔者多年来从事小学教学工作试图对小学作文教学质量的提高进行探讨。本文分析了当前小学作文教学现状情况并在此基础上提出一些提高小学作文教学质量的设想。关键词小学作文教学现状对策作文教学是小学语文教学的重要内容而且是小学语文教学中的难点。长期以来教师教作文难学生写作文也难。但是写作水平和写作能力的高低是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。语文教学要培养学生“听、说、读、写”的能力作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节是对学生进行语文素质训练的主要阵地。因而作文教学必须作为小学语文教学的“重头戏”来抓作为教师要努力从多方面进行探讨着实提高小学作文教学的质量培养学生全面发展。笔者试图结合多年来从事小学教学工作的实践对小学作文教学质量的提高进行适当探讨。一、小学作文教学现状现今中小学写作教学由于没有独立的作文教学时间没有完整的作文教学体系缺乏独立的写作教材等原因尚存在很多不足之处作文教学现状不容乐观。
f一学生对作文缺乏足够的兴趣目前小学语文作文教学最大的问题是孩子的作文离生活太远写作没有动机不是为了需要也不是为了兴趣而为了完成作业为了应付老师为了对付考试。这必然造成孩子们对作文兴趣索然缺乏主动性、积极性对于作文缺乏足够的兴趣写出的作文自然枯燥无味。小学生普遍存在“怕写不好作文”的心理障碍对作文缺乏兴趣丧失信心这直接影响作文质量的提高。在作文课上我们经常可以看到这样的情景有的学生双手托腮紧皱眉头不愿写有的大脑空空无从下手不想写有的置之不理毫不在意不爱写有的觉得平平淡淡干干巴巴不好写……种种现象说明了学生对于作文的兴趣并不高。究其原因笔者认为主要有以下几个1、“胸中无墨”。学生作文兴趣不高在笔者看来平时的积累不多词汇量不大是其中一个原因。学生的积累不多主要表现在两个方面一是进行写作的必要的字、词、句的积累不多二是写作素材积累不多。学生由于年龄、知识等方面的限制知识的储备量不多因r