校及出国留学等。主要就业岗位外资企业：综合业务员、商务文秘、公关、翻译、办公室文员、助理、报关员、报检员、外贸代理人员、推销员等政府机关：公务员、秘书、翻译、文员等旅游：导游、翻译、工作人员等学校：教师、管理人员等三、结论及建议1、结论
f机遇与挑战并存。商务经济的发展，必然带来商务英语专业的繁荣。这对所有学习这个专业的人来说，是一个巨大的安慰。当然，面对国内商务英语教学及培养环境尚未成熟，因而也需要许许多多的努力。这需要国家和政府、社会、学校以及学生的共同努力，所以这又将是一场攻坚战。特别是作为学生，必须要有准确清晰的概念，及做好充足的贮备，才能决胜未来。2、建议从各个方面提建议很宽泛很难把握重心，作为学生，更应该从自身环境及成长资源做出合适的选择和建议。仅以本校为例，为了谋求本专业更好更搞高更强，商务英语专业依据应根据目前专业发展实际情况，明确阶段建设目标，将本专业建设成为学校品牌专业。具体措施如下：1创新人才培养模式商务英语专业在所积累的经验基础上，明确“以就业为导向，学生为本位，素质为核心，能力为重点，技能为关键”的理念，积极开展教学改革。加强与企业的合作，不断扩大“订单式培养”的规模。2形成“工学结合”人才培养途径加强社会调研和市场分析，以企业需求为导向，形成“工学结合”的人才培养途径。安排学生到校外实训基地进行实训。3强化实践，明确人才培养思路围绕“培养高素质应用性商务英语人才”的目标，以“必需、够用”为原则，调整理论教学所占比例，强化对实践技能的要求，确立培养
f思路。4专业课程体系建设商务英语专业的人才培养模式以培养高层次应用型人才为目标，建立由基本素质模块、职业基础模块、职业技术模块、选修课模块和实践实习模块五个部分组成的以能力培养为核心，知识、能力、素质并重的课程体系。针对商务英语专业群的岗位特点，积极开发反映岗位需求的职业基本素质课程。积极开展精品课程建设。5提高教师学历学位。商务英语专业已具有硕士学位含在读的师不多。应采用多种措施鼓励教师攻读硕士学位或进修，以提高教师的学历学位层次，改善教师队伍的学缘结构。国内进修与培训。选派专业教师参加由国内知名学术团体及国内重点大学等机构组织的相关研讨会与技能培训。6举办国内专家讲座。为扩大交流，提高教师队伍的教学和研究能力，本专业可以聘请企业或高等院校知名专家来校讲学。7教学观摩r