小学数学合作学习调查问卷分析报告
一、调查背景：
《数学课程标准》指出“小学生必须掌握，并且具有一定的数学方法，才能提高和发展其学习能力。”目前，小学生的学习主动性和合作性意识很差，学习情绪不积极或部分消极。有的小学生对于学习数学没有目的性，针对这一现象，我努力寻找小学数学教育的新突破点。
二、调查目的：
以全面综合角度进行分析，优化措施。对于促进并提高小学生学习数学的方法和能力方面进行一些深入的探究。
三、调查方法：
问卷调查
四、调查过程
本次的问卷是四年级部分学生，共14份，分一次发放，回收14份，有效14份。
五、数据汇总：
题目1、数学课堂上，你经常与同学合作学习吗？选项A，不B经常C一般2、你喜欢与他人交往吗？A，不B，喜欢C，一般3、你喜欢在课堂上与同学共同讨论解决问题吗？A，不B，喜欢C，一般7、你愿意与别的同学交流题目的思维过程吗？A，愿意B，一般C，随便人数194176194806百分比715％6428％2857％715％5000％4285％715％6428％2857％5714％000％4286％
从上述数据可以看出学生喜欢与他人合作交流的占比例较大，这是较好的一面，上课时可以让学生们多进行合作交流。今后我将继续运用这种方法进行教学。但这里面也存在一小部分同学处于应付，抱着无所谓的态度写的。
题目选项人数百分比
4、你认为数学课上所讲的内容是有趣的还是枯燥的？
A，枯燥B，有趣C，一般
110313
715％7114％2143％9285％
5、你会运用所学的知识解决问题吗？
A，会
fB，不会C，一般6、你经常进行课外阅读吗？A，经常B，偶尔C，不读
103101
715％000％2143％7142％715％
从这里可看出，大部分同学还是喜欢数学课上所讲的知识及9285％的同学会用所学的数学知识解决生活中所遇到的问题，这是值得庆幸的，但是同学们对于数学课外阅读意识淡薄，这是美中不足。这方面有待培养与加强。
题目8、对于数学中的一些概念你是理解还是机械记忆？选项A理解B机械记忆人数95百分比6428％3572％
9、你喜欢什么型的老师？
A民主、和蔼B威严、居高临下
13102122391130212131
9285％715％000％1428％8572％1428％2144％6428％7856％2144％000％1428％8572％9285％715％
10、对于数学较难的数学题你是？
A放弃B有浓厚兴趣C与别人讨论
11、数学课上你经常发言吗？
A不B经常C一般
12、你记数学笔记吗？
A记B有时记C不记
13、你对于数学实践问题感兴趣吗？
A不B感兴趣
14、你喜欢现在的课本r