五年级英语期末试卷分析
考试已经结束，下面我就期末考试做个简单总结。本次考试试卷难易适中。但学生还是有很多地方考不好。下面我就本次考试简单地做一下分析。
（一）、情况分析：本学期学生学习了新的时态一般现在时，学生掌握的不是很好，错误率很高。就连每天都默写的词组，学生在做的时候还会错好几个，几乎每一大题都有失分的。通过对这次期末测试的质量分析，我发现我的教学还存在着很多的不足之处。首先，基础知识教学还不够扎实。虽然平时早读课、课后都很注重学生对基本单词、句型和语法的读背，但效果却不是很理想。有很多学生有很多的单词和重点句型写不出来，造成失分严重。仔细分析，还是我的课堂教学不够扎实，没有稳扎稳打，一步一个脚印，而是急功求利，为了赶超进度，不顾学生的接收能力一味地往下教，造成两极分化严重，很多学生课堂中对所学知识只是稍有印象，一下课就全部忘光了，到了早读课再读背时，已经记不起来，又要从头再学，久而久之，不会的东西是越来越多，再加上早读课一周才有一个早上，因此效果却并不好。其次注重基础知识训练的同时，必须加强学生对重点句型的理解和解题能力的培养。部分学生的基础知识掌握的还可以，如一些字母知识、词汇知识、及单词翻译等。但是对重点句型却一点都没有掌握。
f情景交际这题失分较多，说明了他们对重点句型掌握还没有到位，一些句子会读会说，却不会运用，只停留在书面上，而把这些知识点打乱后，他们就束手无策了。学生有了基础知识，但并不意味着掌握了对它们的运用方法。当把知识点融入句子或语篇中考查时，部分学生便存在或暴露出一些问题。另外单项选择题、学生也出现了很多失误，主要原因是对句子结构的分析和课文中重点对话的掌握还不到位，有待于进一步加强。
另外，学生的学习习惯也有待于调整和促进。课改中提出教师在课堂上传授给学生知识的同时，应注意对他们的情感目标、能力目标的培养，使他们养成一种自主学习的习惯，养成他们在学习中获得乐趣、让他们能充分享受获得成功的喜悦，从而激发他们的学习上进心。学生如能带有目标地进行学习，其效果不言而喻。但在我所教的这三个班级中还有很多的学生学习习惯差，学习的主动性不够，缺乏学习上进心，对英语学习缺乏兴趣，连作业也经常不写，根本谈不上能自主学习了。可想而知他们的英语成绩很少能够及格。
作为我教师来讲应该认真钻研教材，精心设计教案，注重创设课堂教学情境，努力使自己r