人教版小学语文一年级教案《古诗二首》（春晓、村居）教学设计八
【教学目标】１、认识“古、诗、首、眠”等１３个生字，会写“古、声、多、知、忙”。２、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。３、感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。【教学准备】有关春天的图片及春天的古诗。【教学时间】两课时。【教学过程】第一课时一、画面导入，揭题简介１、出示图１：多漂亮的画面呀！谁知道这图上画的是什么季节？从哪看出？２、师述：桃花静静地盛开着，花瓣是那么新鲜，像刚被雨水洗过似的。各种各样的鸟儿从巢里飞出来，有的站在枝头欢叫，有的在树间飞来飞去，自由欢快，没有人来打搅，这是一天中的什么时候呢？（早晨）３、春天的早晨多么美丽呀！今天我们就来学习唐代诗人孟浩然
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f写的一首描写春天雨后早晨美景的古诗《春晓》。（板书课题）４、（指“晓”）这个字读什么？日字旁表示与什么有关？“晓”
是什么意思？师：在文中指“早晨”。５、齐读“春晓”。“春晓”的意思就是──？６、过渡：理解诗题后，你想知道什么？（启发学生质疑）（出
示卡片理解诗题）二、初读课文，感知内容１、听录音范读。２、自读。３、指读。４、过渡：下面我们来理解诗句，在这基础上体会诗情。三、理解诗意，体会诗情前两句：１、出示图２：诗人本在干什么？诗中哪个词表示睡觉的意思？（眠）正音。你怎么看出来它表示睡觉？“春眠”是什么意思？春天的气候
暖和，睡起来会睡得怎样？（很香）那“春眠”的意思就是____？（春天的夜里睡得很香）
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f２、（指“觉”）这个字读什么？再读。我们平时常用到这个字，谁来组词？这儿是什么意思？（觉得）３、“晓”呢？跟诗题中同一个字，是解释为“天亮”呢，还是“早晨”？（天亮）４、指说第一句的意思。（春天的夜里睡得很香，不知不觉地天已亮了。）５、指导读第一句：春眠／不觉晓。（师范读、指读、齐读）６、诗人睡得很香，朦朦胧胧中听到什么？（鸟叫声）你从哪句看出？“闻”什么意思？（听到）“啼”是一个生字，齐读。意思是什么？（叫）“啼鸟”解释的时候倒一下，为“鸟啼”，就是──？（鸟叫）这句话的大意是什么？（到处听到鸟的叫声）７、看图１，想想可能有哪些鸟在叫？这些鸟在唧唧地欢叫，我
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f们来听一听。（放录音，听鸟叫）练说：（）的鸟叫声再来说说第２句的意思，把（）填的词放进去。８、想想r