。我经常将其找来谈心，给她补习功课，多数利用下午放学时间帮助她学习。
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五（2）班学困生辅导记录
辅导教师王秀红辅导时间2014、11、26辅导地点办公室
辅导学生
陈正宇
学生存在问题
陈正宇同学基础较差，上课爱开小差。课后没人辅导督其促复习功课，学习成绩较差，时常拖欠作业。该同学阅读、写作的情况比较糟糕，有厌学倾向。
帮教内容
1、培养良好的学习习惯和学语文信心2、相关语文知识的辅导
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帮教措施
1、走近他，发现其闪光点，促其上进。2、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。
五（2）班学困生辅导记录
辅导教师王秀红辅导时间2014、12、10辅导地点办公室
辅导学生
康肖怀
康肖怀同学基础较差，记忆力也差，生字词语大多学生存听写错误。课后没人辅导督其促预习、复习功课，，时常在问题拖欠作业。该同学词句、阅读、写作的情况都比较糟糕，
有厌学倾向。
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帮教内容
1、培养良好的学习习惯和学语文信心2、相关语文知识的辅导
帮教措施
1、走近他，发现其闪光点，促其上进。2、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。
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