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阅读文化经典，建设书香校园
作者：关明儒来源：《学校教育研究》2018年第19期
城厢小学书香校园建设，以“阅读点燃智慧，经典引领成长”的理念为指导，创设浓郁的阅读氛围，推荐经典书目，开展多样方式，培养阅读兴趣与习惯，使阅读成为伴随终身的生活方式，从而为书香家庭和书香社会建设打下基础。一、建章立制，为书香校园保驾护航1组建领导小组2制定规章制度二、创设环境，为阅读经典营造氛围为创建书香校园，学校利用各种平台对阅读文化经典创建书香校园进行宣传，为师生读书创造良好读书氛围，促进师生想读、会读、坚持读，读出成果。三、开展活动，让经典阅读入脑入心为了激发学生阅读的兴趣，每学期我们都举行形式多样、丰富多彩的经典读书活动。活动有计划，有总结，全校师生参与，个个有收获、人人有提高。1经典晨诵每天清晨安排30分钟国学经典朗诵。2读书沙龙学校把爱阅读的孩子组成“读书会”，开展经典阅读。读书会有自己的会名，会规，标志，有自己的阅读方向和目标，定期开展读书沙龙交流。读书会让孩子阅读兴趣高昂，阅读成效显著。3天天阅读一小时4读书活动月5班级图书角各班级建立图书角，方便随时阅读，随时交流，使阅读成为一种习惯。
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6晋级小书虫根据学生读书量的多少评选出不同等级的小书虫，每学期晋级一次。小书虫要上光荣榜，要张贴照片，要配红花，课外阅读上形成你追我赶的风气。7“蓓蕾”文学社把特别喜欢阅读写作的孩子聚在一起成立了文学社，以写促读。8文化进校园四、结合课堂，让阅读活动进入常态学校活动离开了课堂就是无源之水，没有生命力。学校树立大阅读理念，把课外阅读与课文教学有机结合，课内促进课外，课外补充课内，让课外阅读充满生机活力，内外结合提高学生阅读能力。1课外阅读围绕课内单元主题以单元主题为核心，展开课内和课外的链接阅读：以教材某一篇课文为基点，向同类文章扩展延伸；以节选课文为基点，向整个作品延伸；以作家的某一作品为基点，向这位作家的传记性故事扩展；以单元的综合性训练为契机，引导学生查资料查书籍，接触经典著作等。可以说课外阅读与课内阅读有效结合，促进了学生阅读水平的提升。2课外阅读引进课堂常规管理课外阅读要求学生在书上圈点批注写上感受，或者在积累本上完成摘抄任务，或者在课外搜集相关资料等。要在课堂进行分享交流，相互学习，相互借鉴。长此以往学生形成了良r