竖弯钩的写法
教学目标：1、使学生了解“竖弯钩”的形态特征及书写要领；2、使学生基本掌握范字“光”、“见”字的临习方法；3、通过对欧体、柳体与赵体的“竖弯钩”的书写风格及其间架结构的观察与比较，加深学生对书法风格问题的体会，逐步培养审美能力和观察能力。教学重点：掌握竖弯钩书写要领及其在结体中的基本规律。教学难点：正确掌握竖弯钩的运笔步骤、弧度、动势与力度的把握。教学时间：一课时教学过程：一、导入：1、课前谈话导入，与学生互动关于“文房四宝”，让学生深入了解书法。2、上课用王羲之换鹅的故事导入，让学生对书法更加喜欢。3、板书课题：竖弯钩的写法二、新授：1、出示图片竖弯钩及鹅进行比较2、板书课题：竖弯钩3、a：课件出示竖弯钩，引导学生观察竖弯钩的运笔步骤，边讲解边总结运笔过程，
并形成口诀。运笔步骤：第一步：起笔第二步：行笔第三步：收笔运笔过程：①逆锋起笔②顿笔③先下再右行笔④回顿⑤出尖
fb：比一比，指出竖弯钩常出现的错误写法。c：写一写，学生书写竖弯钩，教师巡回指导，注意个别辅导与指点。
现场书写（边配上古典音乐）3分钟4、从竖弯钩笔画引出范字“光”的书写要领。
a：引导学生从以下几点分析“光”字书写要领：①字体形状②笔画长短③笔画粗细④笔画方向⑤空间大小
b：分析“光”字字形特征：①“光”字形上窄下宽。②上部两点左右呼应。③撇细短，钩粗细
c：教师黑板示范“光”字写法。d：教师巡回指导，注意个别辅导与指点，学生现场书写（边配上古典音乐）5分钟e：师点评学生范字，采用自评、互评、教师评方式。对书写较好学生及时鼓励，激发学习书法兴趣。5、范字“见”的书写要领。a：引导学生从以下几点分析“见”字书写要领：
①字体形状②笔画长短③笔画粗细④笔画方向⑤空间大小b：分析“光”字字形特征：①字形上窄下宽。②目空间间距均匀。③撇细长，钩重长，钩脚朝上。
fc：学生观看小视频，“光”字书写方法。d：教师巡回指导，注意个别辅导与指点，学生现场书写（边配上古典音乐）5分钟e：师点评学生范字，采用自评、互评、教师评方式。对书写较好学生及时鼓励，激发学习书法兴趣。三、比一比竖弯钩的变化，从欧体、柳体、赵体中寻找竖弯钩在其他不同字体中的变化。四、总结，对竖弯钩的写法进行复习。在书写过程需注意事项与学生一起复习，注意范字书写要领。回去同学们应多加练习及时巩固上来。
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