课堂、智慧教室等信息化教育技术背景下的课堂教学改革。（十一）积极为需要参加招聘考试的教师提供支持，广泛邀请校内外有丰富教学经验的教师为应聘教师开设专题讲座和专题指导，提升应聘能力。
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f（十二）继续与本市兄弟学校共同推进“教学案”的交流研讨活动，扩大我校教学改革在厦门乃至全省的影响力。
（十三）加强初三毕业班的领导工作，密切关注中考新动向，研究提高学生学习能力的方法；2016年初三毕业班的中考成绩进入市前列。
（十四）小学部依托实验小学的力量开展教研活动，完善我校小学部教师专业发展的支持系统。建构小学四、五、六年级与初中衔接的有效机制。
（十五）落实阳光体育活动，小学开展好各项课外兴趣活动。
四、工作要点
（一）师德教育1．加强师德教育，崇尚敬业奉献精神，提高全体教师爱岗敬业和依法执教的自觉性。2．树立正确的教育观，继续贯彻教育部有关减轻学生过重的课业负担的指导精神，推进素质教育，
提高教育教学质量。（二）规范办学行为1．严格按照省厅颁布的课程教学计划安排周课程表，开足开齐课程。小学部的教学要在已经基本成
型入轨的基础上，进一步规范课程设置，全面贯彻实施学校素质教育的理念，广泛开展有利于学生身心健康、综合素质提升的各项活动。
加强书法美术教育，书法教育进课堂。按上级部门要求，也将安全教育常识教育纳入课程，通过网络视频加大对中小学生进行安全教育。
2．做好中小学巩固学额工作，重视农民工子女教育。确保按时毕业率，严防流生和隐性流生。3．加大规范施教的监控力度。（三）教学精细化管理1．教研组要思考并提出本学科教学教研水平的长期规划性思路，并且落实在本教研组的工作计划中。2．校本教研1全力推进以教学案为载体的课堂教学研究，使得国家课程校本化，探索符合校情学情的教育教学的模式，实现减负增效；2教研组、备课组要确立科研小课题。定期召开“教学案例分析”和“教学经验交流”会，总结常规教学过程和教学改革过程的得失；3落实教学案和校本作业的编写机制，各教研组、备课组应认真总结经验、进一步加强校本作业及分层次教学的研讨，尽可能做到教学案与校本作业做到无缝链接；4推进部落共同体组织体系下小组合作学习，要把学科推进小组合作学习的工作作为提高教学成效的重要途径，建立小组合作学习的班科任团队的奖励机制；5中考科目教研组至少要组织一次精心准备的专题研讨；6小学部各年级开始要结合学科特点和学生的年龄特征，开展r