程之间的辅助学科，是从事医学检验专业必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能。通过学习疾病的临床表现、实验室及辅助检查、诊断及鉴别诊断和治疗等基本内容，使学生能达到初步的诊断及治疗疾病的能力。⑷课程作用
f通过本课程的学习能使学生熟悉检验技术专业所必需的临床疾病的基本知识和基本技能。包括懂得疾病的临床表现、实验室及辅助检查、诊断及鉴别诊断和治疗，学生能初步了解自己毕业后所要从事的职业，知道自己今后该干什么、能干什么。培养学生的综合素质和对临床疾病概论学科的科学认识，能为后续课程的学习打下良好的基础。
⑸前后续课程《疾病概要》由人体解剖与组织胚胎学、病理学、药物护理学、病原微生物及免疫学等课程提供学习基础，并为后续检验专业核心课程提供支持。2．课程设计⑴课程设计理念根据本课程在专业学习中的地位与性质，我们提出了“以学生为学习主体，淡化原理，突出技能；以启发式教学为主要方法，理解过程，掌握结果；以实践教学情境化为模式，规范操作，标准化考核”的课程设计理念。课程学习的编排以实际的工作任务为引领，力求淡化理论教学与实践教学的界线，采用多元化教学方法，以典型的临床病例为载体，设计各种不同的教学情境，通过案例讨论、技能实训等教学活动组织教学，来培养学生的应变能力、评判性思维及沟通、合作能力；同时通过模拟情境综合训练、网络视频、临床见习、实习等让学生熟悉临床工作过程，在真实的职业岗位中体验职业角色，感受职业氛围，突出学生岗位应用能力的培养，从而培养学生初步具备基本职业能力。⑵课程设计思路《疾病概要》课程总学时为48学时，理论40学时，实践8学时，在第3学期开设。各校可根据其具体情况适当调整。
三、课程教学目标
1．知识目标⑴掌握常见疾病的症状及基本的检查方法；⑵熟悉问诊、体格检查的内容、异常体征的临床意义；⑶了解常见病的病因和发病机制；⑷掌握常见疾病的临床表现；⑸熟悉常见疾病的诊断、辅助检查内容；⑹了解常见疾病的治疗方法。
2．能力目标⑴运用诊断学基本知识，对人体的健康状态和疾病提出初步诊断；⑵具有将病理变化与临床表现相联系的初步能力；⑶具有识别和分析常见疾病的初步能力；⑷具有将临床疾病与药物治疗原则相联系的初步能力；⑸具有良好的团队协作和人际沟通的能力。
3．素质目标⑴具有奉献、慎独、恪守、严谨的职业素养；⑵具有爱心、耐心和高度的责任心；⑶具有符合职业标准的仪r