昌邑市小学音乐教师基本功试题
（一）音乐课程尺度部分（25分）
一、选择填空：（每空1分，共17分）
1、音乐课程尺度的基础理念是：
以（音乐审美）为核心，以（兴趣爱好）为动力，面向（全体学生），重视（个性发展），器重（音乐实践），勉励（音乐创造），倡导（学科综合），弘扬（民族音乐），懂得（多元文化），完美（评价机制）
A音乐发明B音乐审美C学科综合D音乐实践E全部学生
F兴致喜好G评价机制H多元文化I民族音乐J个性发展
2、《尺度》的主干是分层面、分领域、分学段浮现的，体现为从课程目的到内容标准的外化进程。三个学段是按：（C）
A小学初中高中年级
B1～3年级4～6年级7～9年级
C1～2年级3～6年级7～9
3、音乐课程目的的设置以音乐课程价值的实现为根据。以下项目中属于“感情态度与价值观”目的范围的（DB），属于“进程与方式”目标范围的是（C），属于“知识与技巧”目标范围的是（A）
A音乐创作与历史背景
B尊敬艺术，理解多元文化
C探究、合作
D培育音乐兴趣，树立终生学习的愿望
4、感受与鉴赏的领域中包含有（B）、音乐情绪与感情、音乐体裁与情势、音乐作风与流派。
A综合性艺术表演生涯
B音乐表现要素
C摸索音响与音乐
D音乐与社会
5、3～6年级的学生应能够创作（C）的节奏短句或旋律，
A1～2小节
B２～４小节
C4～6小节
6、音乐发明包含两类学习内容：其一是与音乐有关的挖掘学生潜能的即兴发明运动；其二是应用音乐资料创作音乐。其中（B）内容与音乐创作有关，但差别于专业创作学习。
A第一类B第二类
二、简答题：（共18分）
1、课程标准中对演唱方面有明白的歌曲背唱请求，请写出各学段每学年背唱歌曲的请求。（6分）
答：1～2年级每学年能够背唱歌曲4～6首。
3～6年级每学年能够背唱歌曲4～6首。
7～9年级每学年能够背唱歌曲3～5首。
1
f2、音乐基础表示要素包含哪些？（4分）
答：力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等
3、音乐课程评价应充足体现全面推动素质教导的精力，贯彻《标准》的根本理念，着眼于评价的教导、勉励与改良的功效。音乐课程评价的原则有什么？（8分）
答：1导向性原则2科学性原则3整体性原则4可操作性原则
4、学校的广播站是音乐教育的一个重要资源，也是建设校园精神文明的窗口之一，应配合音乐课堂教学，经常播放健康向上的音乐，拓宽学生的音乐文化视野，形成良好的校园文化氛围。一首歌（乐）曲播放频率多少比较合适？你们学校是如r