本情况：高一有22个教学班，文科10个班理科12个班
五、教学措施：
1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话
等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概
念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学
能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解
题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
六、教学进度安排
周次第1周212218第2周219225第3周22634第4周35311
第5周312318
第6周319325
第7周32641第8周4248第9周49415第10周416422
第11周423429
第12周43056
时
内容
重点、难点
算法与程序框图25基本算法语句3
理解算法的含义。理解程序框图的三种基本逻辑结构。理解5种基本的算法语句。
算法案例65第一章小结
4个典型的算法案例，体会算法在解决问题的过程中所体现的特点
5随机抽样5
学会简单随机抽样方法，了解分层和系统抽样方法。正确理解随机性样本随机性的。
5用样本估计总体5
学会列频率分布表、画频率分布直方图等。学会计算数据标准差。会用样本估计总体
变量间的相互关系45第二章小结
利用散点图直观认识两个变量之间的线性关系。了解最小二乘法的思想。会根据公式建立线性回归方程。变量之间相关关系。
随机事件的概率35古典概念2
了解频率的稳定性。正确理解概率的意义。理解古典概型及其概率计算公式。难点：设计和运用模拟方法近似计算概率。
几何概型25第三章小结
体会随机模拟中的统计思想：用样本估计总体。难点：把求未知量的问题转化
任意角和弧度制25任意角的三角函数3
了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度与角度的互化。任意角三角函数的定义。
三角函数的诱导公式2诱导公式的探究。运用诱导公式。5三角函数图象与性质（4）三角函数的图象及其性质。函数思想。
期中复习及考试
函数yAsi
ωxφ的用参数思想讨论图象的变换过程。用三角
5图象2、三角函数模型模型解决一些具有周期变化规律的实际问
的简单r